【題目】首先發(fā)現(xiàn)元素周期律,并編制了第一個元素周期表的化學(xué)家是
A. 拉瓦錫 B. 道爾頓 C. 門捷列夫 D. 阿伏加德羅
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。
B. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出黃光。
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰。
D. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________
(2)實驗①的結(jié)論是____________________________________
由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是_____________________________
【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
(1)將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是______________________________________
(2)小剛同學(xué)提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?____________________________
請你幫助他設(shè)計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
___________________________ | 如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實不能說明分子之間有間隔的是
A.墻內(nèi)開花墻外香 B.空氣受熱體積膨脹
C.氧氣加壓降溫形成液氧 D.1體積酒精和1體積水混合小于2體積
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【題目】下列關(guān)于水的組成正確的說法是( )
A.由氫元素和氧元素組成
B.由氫氣和氧氣組成
C.由氫分子和氧分子組成
D.由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
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【題目】055型驅(qū)逐艦是中國船舶重工集團研究所設(shè)計、江南造船廠與大連造船廠共同承建的、裝備新型有源相控陣雷達的新型艦隊防空驅(qū)逐艦。具有較高的信息化水平及隱形性能,該艦可以成為維護中國國家安全和海外利益的實力擔(dān)當(dāng),更是中國海軍走向深藍的利劍先鋒。
請回答下列問題:
(1)該驅(qū)逐艦的艦體用到了鈦合金,鈦合金具有的化學(xué)性質(zhì)是_______;
(2)055驅(qū)逐艦采用燃油驅(qū)動,該艦在行駛過程中能量轉(zhuǎn)化全過程是_____________;
(3)在制作該驅(qū)逐艦時,常用乙炔(C2H2)進行焊接金屬,實驗室可以用電石(CaC2)和水反應(yīng)制得乙炔氣體,同時生成一種堿。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________,反應(yīng)后氧元素的化合價為②___________________。
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【題目】下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,不正確的是( )
A. 制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品
B. 實驗室制取氧氣,搭裝置時遵循先下后上,先左后右
C. 用膠頭滴管吸取液體時,先將膠頭滴管伸入試劑瓶中,后擠壓膠帽
D. 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是( )
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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