9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是②(填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)檢驗(yàn)一種氣體是否為二氧化碳,可將該氣體通入裝置⑥.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體,要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,集氣瓶是常用的收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷密度比空氣小,難溶于水,因此能用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,集氣瓶是常用的收集氣體的儀器,故答案為:分液漏斗;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:②;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:⑥;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷密度比空氣小,難溶于水,因此能用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:①③或①④;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.用如圖所示裝置,在常溫下分別進(jìn)行探究燃燒條件和探究氧氣性質(zhì)的試驗(yàn).已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃..
 步驟實(shí)驗(yàn)1:探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)2:探究氧氣性質(zhì)
 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 燒杯中盛有澄清石灰水,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
 推入適量H2O2溶液 推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙中白磷不燃燒,原因是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn);推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒的更加劇烈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫,部分石灰水被吸入集氣瓶,石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是( 。
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.預(yù)防流感現(xiàn)在最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對(duì)空氣消毒.深圳市科瑞德消毒用品公司生產(chǎn)二氧化氯消毒液,是國(guó)際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力,廣譜,安全,高效的消毒劑,已被世界衛(wèi)生組織(WHO)列為A1級(jí)安全消毒劑.二氧化氯消毒液能夠迅速,徹底殺滅各種細(xì)菌(大腸桿菌,白色念珠菌等)和病毒(肝炎病毒,流感病毒等).我校決定今天放學(xué)后對(duì)全校教室、寢室全面消毒.小陳觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示.
二氧化氯(ClO2)1000毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%
密度1.2克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量67.5
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏
求:
①這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是1200克,其中含溶質(zhì)二氧化氯960克.
②若將這1000毫升二氧化氯消毒液與5000克水均勻混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
物  質(zhì)用   途性      質(zhì)
A氫氧化鈉固體作某些氣體的干燥劑氫氧化鈉固體具有吸水性
B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C活性炭凈化水活性炭具有吸附性
D氧氣煉鋼氧氣具有可燃性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.尿素[CO(NH22]是氮肥中最主要的一種,含氮量高,請(qǐng)計(jì)算:
(1)CO(NH22中共含有4(寫(xiě)數(shù)字)種元素
(2)CO(NH22的化學(xué)式量是60.
(3)若CO(NH22中含有7g氮元素,則該CO(NH22的質(zhì)量為15g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):C錐形瓶,M水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)用C、E、G組裝為發(fā)生裝置,反應(yīng)開(kāi)始前在C中盛裝的藥品是大理石或石灰石,收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了,集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶口向上放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,所用裝置需選用上述儀器中的ABDFN(填序號(hào))進(jìn)行組裝,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.固體藥品保存在廣口瓶里,取用固體藥品一般用藥匙或鑷子,液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積,取用少量液體還可以用膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2HCl依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
BFeSO4溶液CuSO4加入足量的鋅粒,充分反應(yīng),過(guò)濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量的澄清石灰水,過(guò)濾
DKClMnO2加水充分溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案