13.甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置(其中夾持裝置已略去)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳氣體;
②使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應;
④使玻璃管中的液體流入燒杯.
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是關閉K1,待氣球不再脹大后關閉K3(或關閉K1,待氣球脹大到一定程度后關閉K3,打開K1或K2).
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象.甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡.兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的化學方程式分別是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實驗過程中,同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出.若關閉K1、K3,只打開K2,一段時間后液體不再流下.其原因是玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的生成物及化學方程式的書寫原則解答;
(2)根據(jù)實驗目的收集二氧化碳且讓生成物流下分析實驗步驟;
(3)根據(jù)生成物分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因;
(4)根據(jù)壓強原理分析解答.

解答 解:解:(1)石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,氣球收集二氧化碳,從分液漏斗中加入稀鹽酸后,關閉K1,氣球慢慢脹大,待氣球不再脹大后關閉K3,打開K1或K2,讓玻璃管內(nèi)液體流入燒杯內(nèi).
(3)石灰石與鹽酸反應生成氯化鈣,反應后的溶液中還可能含有鹽酸,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉,甲組產(chǎn)生沉淀原因是氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀,乙組看到氣泡的原因是乙組中有鹽酸,過量的鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳氣體.
(4)液體不再流下,是因為玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強
故答案是:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)關閉K1,待氣球不再脹大后關閉K3(或關閉K1,待氣球脹大到一定程度后關閉K3,打開K1或K2);
(3)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl     2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強.

點評 兩種物質(zhì)反應,反應后的溶液中除了要考慮生成物之外,還要考慮反應物是否有剩余.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.C2H5OHB.P2O5C.KClD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中存在的錯誤是pH試紙直接插入待測液中,這樣操作導致的結果是會將整個試劑污染,正確的操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的請指出向待測液中滴加BaCl2溶液,錯誤的原因是滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀無法確定溶液中含有H2SO4,因為溶液中存在Na2SO4
(3)若你是學習小組的一員,驗證猜想二正確,你選用到試劑是紫色石蕊,現(xiàn)象是紫色石蕊變成紅色.
(4)談談通過以上實驗探究你的收獲實驗中要嚴謹求實.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
 ①下表是KNO3、KNO3在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)020406080100
KNO313.331.663.9110169246
KNO335.736.036.637.338.439.8
I.上表中的兩種物質(zhì)在40℃時,硝酸鉀的溶解度較大;請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度是KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%(不要求計算).
 II.請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法降低溫度.
 III.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68gg.
 IV.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結晶.
 ②用硫酸銅進行如圖所示的實驗,完成下列填空(用編號表示).

所得三個溶液中:一定屬于飽和溶液的是A,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關系是B>C>A.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質(zhì),他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.
【猜想與假設】
其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【查閱資料】
上述四種物質(zhì)的相關信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】
(1)如圖乙所示,在操作①后確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是石蕊試液變成藍色.
(2)在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設物質(zhì)中的氫氧化鈉.
【探究結論】
(3)你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設物質(zhì)中的碳酸鈉,你的判斷依據(jù)碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以.
【探究反思】
(4)若上述探究結論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應是CO2(寫化學式),實驗室檢驗該氣體的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末
B.加熱銅綠,綠色粉末逐漸變黑色
C.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗不能達到預期目的是( 。
A.用活性炭將硬水進行軟化
B.聞氣味區(qū)別酒精和蒸餾水
C.為了使汽油在汽車的發(fā)動機里充分燃燒,汽油以霧狀形式噴出
D.通過電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.能跟其他三種物質(zhì)都發(fā)生反應的一種物質(zhì)是(  )
A.氧化銅B.氧氣C.焦炭D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.泉州是白螞蟻高發(fā)地區(qū).白螞蟻會蛀蝕木頭,它分泌的蟻酸是一種酸,還能腐蝕很多建筑材料.下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是( 。
A.銅制品B.鋼筋C.大理石D.鋁合金

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同步練習冊答案