【題目】下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（　�。�

A.量取0.3ml稀鹽酸B.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

C.檢查裝置氣密性D.除去氫氣中的水蒸氣

【答案】C

【解析】

A、量筒的沒有“0”刻度，最小刻度在下方，取用時，應(yīng)注意選取的量筒的規(guī)格應(yīng)和量取的液體體積盡量相近。題中用50mL量筒量0.3mL液體，誤差太大，不符合題意；

B、實驗室采用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用固液不用加熱，但二氧化碳氣體能溶于水，不適合用排水法收集，不符合題意；

C、輕輕推注射器，錐形瓶內(nèi)壓強增大，長頸漏斗中液面上升，停止推，液面又下降，說明裝置氣密性好，所以C可以達到實驗目的，符合題意；

D、從作導氣管口進氫氣，致使洗氣瓶中壓強增大，濃硫酸從右導氣管流出，沒法干燥，應(yīng)該從右邊進氣，所以D不能達到實驗目的，不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學方程式為 ____________，圖中你選擇的發(fā)生裝置是___________（填標號）。

（2）實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體。請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式________________；該氣體還可用如所示中的甲和乙裝置來制取：若選擇甲裝置制取該氣體，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點）__________________。

（3）小華同學用所學的初中物理知識設(shè)計如如裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體。

①請寫出利用如圖裝置制取二氧化碳的化學方程式____________ 。

小華想收集二氧化碳氣體可用圖中（填標號）__________的裝置。驗證該氣體已收集滿的方法是_____________。

②小亮同學認為把裝置中的銅絲網(wǎng)換為鐵絲網(wǎng)，也能制取較純凈的二氧化碳氣體（不考慮水蒸氣和氯化氫氣體），這種說法是否正確？______，你的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式 。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 （寫物質(zhì)名稱） 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是 。（寫一種猜想）

【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容

預計現(xiàn)象

預計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

的猜想正確。

② 。

的猜想正確。

③ 。

的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題．

（1）圖甲是硒元素在元素周期表中的信息，則硒元素屬于______（填金屬或非金屬）．硒元素的相對原子質(zhì)量是______．

（2）圖乙是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X的值是______，該元素的化學性質(zhì)與圖丙______（填序號）微粒的化學性質(zhì)相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑（各成分比為2 g鐵粉、0.5 g活性炭、0.5 g食鹽），其主要成分為活性鐵粉。某同學充滿好奇，想提取脫氧劑的成分活性炭進行后續(xù)實驗。具體步驟流程如下圖。請回答：

步驟Ⅰ：

步驟Ⅱ：將固體乙烘干后進行如下實驗，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物略去）。

（1）操作Ⅰ的名稱是____，溶液丙中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學式）。

（2）固體乙在反應(yīng)①中體現(xiàn)出的用途是______（填“作燃料”、“冶煉金屬”）。

（3）根據(jù)流程分析金屬B是___；A與C完全反應(yīng)后，溶液D的顏色是____。

（4）寫出符合反應(yīng)③的化學方程式：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。它們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0克放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：

反應(yīng)時間／min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量／g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣多少克。

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）請寫出標號儀器的名稱：a_____________。

（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______（填字母，下同），發(fā)生裝置應(yīng)作的改進是__________，反應(yīng)的化學方程式為_________________。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學方程式為________________，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從________端通入（填“b”或“c”）。

（4）在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.60％的硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液，用電導儀測得溶液的電導率（電導率越高表示溶液的導電性越好)，如圖Ⅰ所示。溶液的pH隨滴入Ba(OH)2溶液體積的變化曲線(假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g／cm3)，如圖Ⅱ所示：

①硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：________________________。

②圖I 中C點所示溶液中，含量較多的微粒是：_____（填粒子符號，下同），D點所示溶液能導電是因為溶液中含有_____________。

③由圖II可知：將打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同。B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C____________；D____________。

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式：___________。

（3）B和C雖然組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，請從微觀角度解釋原因：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗都是我們曾經(jīng)學習過的，請回憶實驗過程回答下列問題:

（1）寫出磷燃燒的化學方程式_______________________；

（2）圖A中紅磷需稍過量的原因是______________________；

（3）圖B中水的作用有加熱和______________________；

（4）圖C中玻璃管的作用是________________和防止實驗過程中由于氣體受熱膨脹而沖開瓶塞。

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