選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 硫酸鉀與尿素 | ①加熟石灰研磨;②溶于水,加入硝酸鋇溶液 |
B | 濃硫酸與濃鹽酸 | ①打開瓶塞觀察;②蘸取,在紙上寫字 |
C | 氧氣和氮?dú)?/TD> | ①帶火星的木條;②燃著的木條 |
D | 氫氧化鈉和硝酸銨 | ①加水觀察;②加硫酸鎂溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、硫酸鉀與尿素與熟石灰研磨,均無明顯變化,不能鑒別;溶于水,加入硝酸鋇溶液,硫酸鉀能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,與尿素不反應(yīng),可以鑒別;區(qū)分物質(zhì)的方法不完全正確,故選項(xiàng)符合題意.
B、濃硫酸與濃鹽酸分別具有吸水性、揮發(fā)性,打開瓶塞觀察,瓶口上方產(chǎn)生白霧的是濃鹽酸,可以鑒別;濃硫酸具有脫水性,蘸取,在紙上寫字,會變黑,可以鑒別;區(qū)分物質(zhì)的方法完全正確,故選項(xiàng)不符合題意.
C、氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,氮?dú)獠荒;分別用燃著的木條的進(jìn)行檢驗(yàn),能使木條燃燒更旺的是氧氣,能使木條熄滅的是氮?dú),可以鑒別;區(qū)分物質(zhì)的方法完全正確,故選項(xiàng)不符合題意.
D、氫氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱,使溶液的溫度分別升高、降低,可以鑒別;加硫酸鎂溶液,氫氧化鈉能與硫酸鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀,與硝酸銨溶液不反應(yīng),可以鑒別;區(qū)分物質(zhì)的方法完全正確,故選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒 | |
B. | 堿溶液可以使無色酚酞變紅,使無色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液 | |
C. | 當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個電子時,元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | |
D. | 同種元素質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 向氫氧化鎂固體中加水,再滴加酚酞試液,溶液由無色變成紅色 | |
C. | 一氧化碳還原氧化鐵,紅棕色固體逐漸變成黑色,生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體 | |
D. | 硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng),銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取溶液適量于試管中,滴加酚酞溶液 | |
B. | 取溶液適量于試管中,滴加足量稀鹽酸,再滴加酚酞溶液 | |
C. | 取溶液適量于試管中,滴加足量氯化鋇溶液,再滴加酚酞溶液 | |
D. | 取溶液適量于試管中,滴加足量氯化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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