【題目】有關(guān)物質(zhì)用途說法錯誤的是

A．草木灰可用作氮肥 B．氧氣可供給呼吸

C．干冰可用于人工降雨 D．金剛石可切割玻璃

【答案】A

【解析】

試題分析：A、草木灰主要成分是碳酸鉀，不含有氮元素，不能做氮肥，說法錯誤；B、氧氣可以供給呼吸，說法正確；C、干冰易升華吸熱，使水蒸氣凝結(jié)，能人工降雨，說法正確；D、金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可以切割玻璃，說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X，Y，Z三種常見金屬及其鹽溶液存在以下反應(yīng)，則三種金屬的活動性順序正確的是

①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+H2SO4不發(fā)生反應(yīng) ③Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z．

A．Y＞X＞Z B．X＞Z＞Y C．X＞Y＞Z D．Z＞X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．家庭自制冰塊 B．牛奶變酸

C．糯米釀制酒釀 D．菜刀水漬未干導(dǎo)致生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邵陽市2015年初中化學(xué)實驗操作考查中，某同學(xué)抽到的考題是：組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，實驗桌上準備了一小團棉花，木塊和儀器如圖1：

（1）該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示：

①指出裝置中的一處錯誤 。

②排水法收集氧氣時，下列操作正確的是 （填序號）

A．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

B．收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片

C．停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

③寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣， （填“能”或“不能”）用上述裝置．若從反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、 洗滌、干燥等操作。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可用到上述儀器中的鐵架臺和 （填儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情況的條件下，對土地施肥提出合理建議的一種科學(xué)施肥方法．為了保證作物科學(xué)豐產(chǎn)，湖南澧縣農(nóng)業(yè)局于2015年11月初開始進行秋冬季測土配方施肥取土工作．例如技術(shù)員通過實驗測得某塊地的土壤酸性過強，不利于小麥生長，則為了改善土壤pH，你認為技術(shù)員會推薦農(nóng)民使用（ ）

A．生石灰 B．碳酸氫鈉 C．熟石灰 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“水”參與的變化，屬于化學(xué)變化的是

A．配食鹽水 B．小河流淌 C．冰川融化 D．酸雨形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為　　　　　　g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”。“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料屬于___________（填“有機化合物”或“無機化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是___________________；

（2）其中一期節(jié)目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是___________；

（3）另一期節(jié)目，藍色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明。“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無色的“神秘水”草酸后，污水變澄清。其中的一個反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O42C76H50O46Fe+2X，則X的化學(xué)式為_________；草酸（H2C2O4）中碳元素的化合價為__________。

A．白酒 B．檸檬酸

C．食鹽溶液 D．純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是 ；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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