6．用元素符號和數(shù)字填空：
氯元素Cl，3個鈉原子3Na，一個硅原子Si，水H2O，氧分子O2．

分析 書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
由常見化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：氯元素的元素符號為Cl．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個鈉原子可表示為3Na．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．一個硅原子可表示為Si．
水的化學(xué)式為：H2O．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氧分子可表示為：O2．
故答案為：Cl；3Na；Si；H2O；O2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是某實驗小組設(shè)計驗證CO2、CO性質(zhì)的裝置圖，使混合氣體依次通過下列裝置，請回答下列問題．

（1）A中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（2）B中的玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色；所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）大氣球的作用是收集一氧化碳，防止環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與人類生活密切相關(guān)．下列說法中不合理的是（　�。�
A．大豆、谷物要妥善保存，防止發(fā)生霉變
B．食用加碘食鹽可以補(bǔ)充碘元素
C．用洗潔精清洗餐具，可以除去油污
D．油鍋著火時，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡
帶火星的木條復(fù)燃．		0.2g溶液中有氣泡放出，
帶火星木條復(fù)燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①、②對比目的是驗證檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟⑦的目的是驗證證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項發(fā)明為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來一場革命，對我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性質(zhì)）．該分子具有的性質(zhì)是（　�。�
A．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈣反應(yīng)
B．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．只能與氫氧化鈣反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)
D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．水的電解實驗說明：水是由氫元素和氧元素組成的．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．①Fe    ②FeO    ③Fe2+ ④Fe3+   ⑤Fe3O4⑥$\stackrel{+3}{F{e}_{2}{O}_{3}}$是常見的化學(xué)用語，請從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱柊匆筇羁眨?br />（1）表示一個鐵原子①    
（2）表示氧化鐵中鐵元素的化合價⑥
（3）表示鐵離子④        
（4）表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)氧氣敘述正確的是（　　）
A．具有可燃性，用于氣焊
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C．硫在氧氣中燃燒，生成三氧化硫
D．木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中包括著很多化學(xué)知識．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C
A．過濾 　　B．煮沸　　C．蒸餾 　　D．吸附
（2）農(nóng)藥（主要成分是石灰水和硫酸銅）不能盛放在鐵桶里是因為（用化學(xué)方程式表示）：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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同步練習(xí)冊答案