【題目】化學(xué)與生活密切聯(lián)系，請解釋下列生活中的現(xiàn)象：

(1)用水滅火原理____________________________________________________________。

(2)打開碳酸飲料時，發(fā)現(xiàn)大量氣泡逸出，聯(lián)系學(xué)過的知識從物理變化的角度解釋為_____________。

【答案】 降低溫度到著火點以下或隔絕氧氣 氣壓減小，二氧化碳氣體的溶解度減小

【解析】(1)用水滅火的原理是降低溫度到著火點以下，水受熱變?yōu)樗魵猓帜苁箍扇嘉锱c氧氣隔絕。(2)碳酸飲料中溶解了大量的二氧化碳氣體，打開碳酸飲料時，瓶內(nèi)壓強變小，飲料中溶解的二氧化碳減少，不能溶解的二氧化碳逸出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語表示
（1）二個氫原子；
（2）一個氮分子；
（3）3個一氧化碳分子；
（4）硫酸離子；
（5）兩個亞鐵離子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。

(1)濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用它做________劑。

(2)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在實驗室中用一種紫褐色固體粉末（即高錳酸鉀）A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下列問題：（提示：二氧化錳不溶于水，而錳酸鉀可溶于水）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標出各元素化合價：B： ， F： ．
（2）反應(yīng)①的符號表達式為： ， 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： ．
（3）過濾操作所需的玻璃儀器有： ． 過濾操作主要適應(yīng)于分離組成的混合物．
（4）反應(yīng)③的主要實驗現(xiàn)象是： ， 反應(yīng)符號表達式： ， 反應(yīng)基本類型為：反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,下列成語中包含化學(xué)變化的是

A. 刻舟求劍 B. 滴水石穿 C. 蠟炬成灰 D. 鐵杵磨針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式．
（1）電解水 ．
（2）硫磺在氧氣中燃燒 ．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒 ．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 冰融化成水 B. 玻璃破碎 C. 鐵制品生銹 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道有許多途徑可以制取氧氣．
（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．A、分解過氧化氫 B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀 D、
（2）寫出標號儀器的名稱① ， ② ．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇如圖裝置（選填“甲”或“乙”），理由是 ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色．可能的原因是 ， 停止加熱時應(yīng)先 ．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖乙裝置進行探究實驗，請回答：①錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式：；反應(yīng)中二氧化錳起作用．
②白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，有關(guān)的化學(xué)方程式為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO45H2O（藍）
請預(yù)測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍？（填“是”或“否”）．裝置B的作用是 ．
③圖乙中的收集方法稱為 ． 圖中導(dǎo)氣管插入儀器C的位置是否正確？（填“是”或“否”）．將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年4月，北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖），下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是（ ）
A.丙烷分子由碳元素和氫元素組成
B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3：8
C.丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
D.一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子

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