A. | 鐵在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
B. | 木炭還原氧化銅:CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2 | |
C. | 碳酸飲料中碳酸的形成原理:CO2+H2O═H2CO3 | |
D. | 二氧化碳氣體的檢驗:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O |
分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答 解:A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
B、該化學方程式沒有配平,二氧化碳后面沒有標注↑,正確的化學方程式應為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
C、該化學方程式書寫完全正確.
D、該化學方程式碳酸鈣后面沒有標注↓,正確的化學方程式應為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故選:C.
點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶內裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 | |
B. | 瓶內裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 | |
C. | 氣體從b端通入,收集氧氣 | |
D. | 在a端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬與合金相互刻畫 | B. | 硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液 | ||
C. | 銅片放入稀硫酸 | D. | 取還鄉(xiāng)河水靜止沉降 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構成它們的原子數(shù)目不同 | B. | 構成它們的原子大小不同 | ||
C. | 由不同種原子構成 | D. | 碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 定時給金屬制的老物件涂漆 | |
B. | 為了保持老物件的整潔,經常用濕抹布擦洗 | |
C. | 不要讓前來參觀的人用手觸摸 | |
D. | 把這些金屬制的老物件保存在干燥的環(huán)境中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該反應屬于化合反應 | |
B. | 該反應是物理反應 | |
C. | 反應前后,分子、原子種類均不變 | |
D. | 反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2:1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的各種成分作為原料廣泛應用于生產化肥、化工生產、煉鋼燈領域,是人類重要的能源 | |
B. | 為了減少空氣的污染,可以使用清潔能源,如風能、太陽能等 | |
C. | 空氣中的氮氣具有廣泛的用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
D. | 大氣資源中含量最多的物質是氮氣 |
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