14．初中化學(xué)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)得到常見(jiàn)金屬的方法有兩種：一種是濕法冶金，如在硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到新的金屬和濾液，濾液中的溶質(zhì)有FeSO4、ZnSO4（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；另一種是火法冶金，如將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后高溫加熱，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，已知爐甘石受熱分解的化學(xué)方程式是ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2↑，請(qǐng)寫(xiě)出生成銅反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．

分析 根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析．

解答 解：鋅的活動(dòng)性大于鐵，鐵的活動(dòng)性大于銅，在硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵不能置換硫酸鋅中的鋅，能置換硫酸銅中的銅，生成硫酸亞鐵和銅，所以充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中一定含有硫酸鋅和硫酸亞鐵；鐵與硫酸銅還原為金屬銅；在高溫的條件下，碳能將氧化銅還原為金屬銅，同時(shí)生成二氧化碳；故填：FeSO4、ZnSO4；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類方程式的書(shū)寫(xiě)題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．已知普通補(bǔ)鈣劑的主要成分為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3，試計(jì)算碳酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若補(bǔ)鈣劑中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，100克補(bǔ)鈣劑可補(bǔ)鈣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　　）
A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下D．消除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．把鋅片放入下列溶液中反應(yīng)，溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減小的是（　�。�
A．AgNO3溶液B．FeSO4 溶液C．H2SO4溶液D．HCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．硼氫化鈉（化學(xué)式為NaBH4，其中氫元素的化合價(jià)為-1）是一種安全車(chē)載氫源，有關(guān)硼氫酸鈉的說(shuō)法正確的是（　　）
A．含4個(gè)氫原子B．硼元素的化合價(jià)為+3
C．只含一種非金屬元素D．Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年10月19日，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功對(duì)接，下列相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)景是由化學(xué)變化引起的是（　�。�
A．
火箭點(diǎn)火升空		B．
太陽(yáng)板展開(kāi)
C．
航天員進(jìn)入天宮		D．
蠶寶寶在指尖翻滾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）某化學(xué)興趣小組按照如圖A進(jìn)行測(cè)定白磷燃耗前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題：
①待白磷燃燒完畢，冷卻后再稱量，天平的指針將會(huì)指向正中（填“偏左”、“偏右”、“正中”）
②反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
③白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小明設(shè)計(jì)了如圖B裝置來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中，反應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終不能（填“能”或“不能”）平衡．你的理由是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，使氣球脹大，受到空氣的作用，產(chǎn)生向上的浮力，從而使左端變輕．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號(hào)）．
①原子種類　　　�、谠訑�(shù)目　　　�、鄯肿臃N類　　　　 ④分子數(shù)目　　　�、菰胤N類　　　�、薷魑镔|(zhì)的總質(zhì)量．
（4）反思：在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若反應(yīng)有氣體參加或生成，反應(yīng)需在密閉容器中完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．人的生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙和有一定臭味的生活污水，將其進(jìn)行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水．
①采用過(guò)濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等
②把生活污水處理、轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水的好處是節(jié)約水資源．
（2）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣的主要成分為甲烷，天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣．
（4）人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因?yàn)殂@鑿木頭時(shí)，克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時(shí)就發(fā)生燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示的幾種圖形是常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)結(jié)合題意，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)．
②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：A（填序號(hào)）
（2）如何檢查裝置B的氣密性？將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用止水夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣，．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)高錳酸鉀制取氧氣．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2，若使用F裝置對(duì)氧氣進(jìn)行凈化，則裝置內(nèi)放入的液體是氫氧化鈉溶液，氣體應(yīng)從h端（填字母“g”或“h”）通入．

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