有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(它是一種不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體物質(zhì)),某同學(xué)想測(cè)定該樣品的純度,他取用2g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表所示:
稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.3g
第4次加入5g0.3g
(1)2g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是
 
;
(2)石灰石樣品的純度為
 
;
(3)100kg這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水,因此由表中每次加入5g稀鹽酸固體減少的質(zhì)量關(guān)系可判斷:每加入5g稀鹽酸固體應(yīng)減少0.685g;據(jù)此規(guī)律,由第四次加入鹽酸后固體質(zhì)量的減少值小于0.685g可判斷此次反應(yīng)后碳酸鈣已完全反應(yīng);
(2)利用樣品雜質(zhì)的質(zhì)量,由此求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)碳酸鈣高溫下分解反應(yīng)的化學(xué)方程式,確定分解的碳酸鈣與放出二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,可由石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算求出能得到二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,然后就可求出剩余固體的質(zhì)量.
解答:解:
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,每加入5g稀鹽酸,固體質(zhì)量減少0.685g,第三次加入稀鹽酸后,固體減少的質(zhì)量=0.63g-0.3g=0.33g,小于0.685g,即此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng);所以剩余的0.3g固體即為雜質(zhì)的質(zhì)量;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
2g-0.3g
2g
×100%=85%
(3)設(shè)能得到二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100            44
100g×85%       x
100
44
=
100g×85%
x

解得:x=37.4g
所以剩余固體的質(zhì)量=100kg-37.4kg=62.6kg
答案:(1)0.3g;(2)85%;(3)100g這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體質(zhì)量為62.6千克.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)圖表中剩余固體的質(zhì)量,分析每次加入相同稀鹽酸所減少的質(zhì)量即樣品中被反應(yīng)掉碳酸鈣的質(zhì)量,判斷出第四次加稀鹽酸后碳酸鈣完全反應(yīng),此為本題的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法.某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)ABCD
類別單質(zhì)氧化物
實(shí)例銅、白磷氧化鎂、水燒堿、生石灰氯化鈉、硝酸銨
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)需硝酸鉀
 
克,需水
 
毫升(水的密度為1.0g?cm3).
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為
 
、
 
、量取和溶解;配制過(guò)程中用到的儀器有托盤天平、
 
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管.
(3)若在量取水時(shí)俯視凹液面的最低處,其他操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
1.4%(填“>”“<”“=”)

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(1)氧化鐵[Fe2O3]中鐵元素氧元素的質(zhì)量比?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式
(1)
 
C3H8+
 
O2
 
CO2+
 
H2O        
(2)
 
N2O3+
 
Fe
 高溫 
.
 
 
Fe3O4+
 
N2
(3)
 
Fe+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe3O4       
(4)
 
Al+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)是在
 
 
層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
 
的科學(xué).
(2)到了近代,
 
 
兩位科學(xué)家創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō),奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下表空格中寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式或物質(zhì)類別(填氧化物、酸、堿、鹽等).
物質(zhì)名稱氧化鎂氫氧化鉀
 
氯化鈉
化學(xué)式
 
MgO
 
HNO3NaCl
物質(zhì)類別單質(zhì)(金屬)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一種無(wú)味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
①寫出物質(zhì)C、D、F的化學(xué)式:C:
 
   D:
 
    F:
 

②黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起
 
作用,化學(xué)方程式為:
 

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