下列反應既是氧化，又是化合的是（　�。�
A、銅+氧氣
加熱
氧化銅
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、碳酸→水+二氧化碳
D、碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
考點：氧化反應,化合反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：氧化反應是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應．化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應．據(jù)此判斷即可．
解答：解：A、銅+氧氣
加熱
氧化銅，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項正確．
B、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、碳酸→水+二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、碳+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：A．
點評：此題是對化合反應氧化反應的概念進行的考查，抓住化合反應的特點是一變多，氧化反應的特點是與氧反應的關鍵即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）A物質(zhì)在t3℃時溶解度為
 
．
（2）P點表示
 
．
（3）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序 是
 
．
（4）要把C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，可用的方法是
 
，要從 B物質(zhì) 的飽和溶液中得到B物質(zhì)，可用的方法是
 
．
（5）如果A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用
 
的方法得到較純的A物質(zhì)．
（6）t3℃時把100gA物質(zhì)放入100g此溫度的水中，所得溶液的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的編號填入適當?shù)谋砀裰校?br />①四氧化三鐵②氯酸鉀⑧生理鹽水④蒸餾水⑤高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余固體⑥硫磺
混合物
 
  純凈物
 
  單質(zhì)
 
 化合物
 
 氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學利用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的
1
5
．造成這一現(xiàn)象的原因不可能是：
 

A．實驗時，將木炭代替紅磷
B．實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應完
C．插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出
D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素的化學性質(zhì)與原子的什么有密切關系（　�。�
A、最外層的電子數(shù)B、中子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)D、電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案可行的是（　�。�
A、加足量稀鹽酸，過濾，以除去鐵粉中混有的銅粉
B、加適量稀鹽酸，過濾，以除去氧化鐵中混有的氧化銅
C、加適量稀鹽酸，以除去氯化鈉溶液中混有氫氧化鈉
D、將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體通過石灰水，以除去一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)跟空氣或氧氣混合后，絕對不會爆炸的是（　�。�
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、木碳粉D、硫粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用無色酚酞試液可以鑒別的一組溶液是（　　）
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaOH、KOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、NaCl
D、NaCl、NaOH、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鋅粉放入含有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種溶質(zhì)的混合溶液中，充分反應后，過濾，得不溶物和濾液；向濾液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．由此可知析出的不溶物中一定含有（　�。�
A、Cu、AgB、Ag
C、Mg、Cu、AgD、Cu

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