在化學反應3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相對分子質(zhì)量分別是32和102，則Y的相對分子質(zhì)量為____。


27  [點撥：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Y的相對分子質(zhì)量為（323－1022）÷4＝27]


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說：“面團沒發(fā)酵，不能用純堿。”通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是(    )。

A．小蘇打是膨松劑是因為能產(chǎn)生二氧化碳氣體

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應

C．小蘇打?qū)儆谒?/p>

D．小蘇打?qū)θ梭w無害

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（　�。�

　  A． 水結(jié)成冰，水分子間的間隔變小

　  B． 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大

　  C． 氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

　  D． 我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（　�。�

①分子的質(zhì)量很小

②分子之間有間隔

③分子是不斷運動的

④不同分子性質(zhì)不同．

　  A． ①②    B． ③④    C． ①③    D． ②④

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是　　　　　　．

（2）在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣ 中，表示陽離子的是　　　　　　；①和③形成化合物的化學式是　　　　　　．

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖：

 

①A、B、C中表示混合物的是　　　　　　（填序號）．

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是　　　　　　．

③變化中“ ”和“ ”的個數(shù)比為　　　　　　．

　

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式：CaO2）。過氧化鈣與水反應，生成氫氧化鈣和氧氣。

（1）寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式：____。

（2）一養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)，做如下實驗：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成了224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g／L）。試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 小蘭通過化學方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是（  ）

A．反復多次實驗查找原因

B．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功

C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D．查找實驗裝置是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　  A． 原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和電子

　  B． 分子體積一定比原子體積大

　  C． 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

　  D． 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示：

兩個氧原子        ；n個水分子        ；3個鎂離子        ；

硫酸鐵中鐵元素的化合價為+3價        ；四個五氧化二磷分子        。

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