8.一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如表.下列說(shuō)法中正確的是B
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:1        B.x=9g
C.在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑                                           D.該反應(yīng)是分解反應(yīng).

分析 反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少17g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后丙的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應(yīng)物和生成物;
反應(yīng)后丁的質(zhì)量增加3g,是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,乙是生成物,生成的質(zhì)量為:17g-3g=14g.

解答 解:A、該反應(yīng)中丙既不是反應(yīng)物也不是生成物,談不上化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系,故選說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由分析可知,X=23-14=9,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、由分析可知,在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)可能是催化劑,該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
由分析可知,該反應(yīng)中,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故答案為:B,分解

點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用,還要求學(xué)生具有會(huì)從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.利用分子的知識(shí)解釋下列問(wèn)題:(填序號(hào))
A、分子在不斷運(yùn)動(dòng),溫度越高,運(yùn)動(dòng)越快.
B、分子很小.
C、分子間有間隔,壓強(qiáng)、溫度變化時(shí)分子間間隔發(fā)生變化.
(1)1滴水中的分子由10億人來(lái)數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),晝夜不停,約需3萬(wàn)年數(shù)完,是因?yàn)锽;
(2)濕衣服晾一段時(shí)間變干,是因?yàn)锳;
(3)水受熱變成水蒸氣,體積變大說(shuō)明C;
(4)可以將大量的氧氣壓縮到藍(lán)色鋼瓶中,是因?yàn)镃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖實(shí)驗(yàn)或說(shuō)法不合理的是( 。
A.
實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說(shuō)明黃銅的硬度比銅片小
B.
實(shí)驗(yàn)中燒杯C中濃氨水會(huì)變紅
C.
實(shí)驗(yàn)中鎂在CO2中劇烈燃燒,說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣
D.
實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明CO能與氧化鐵反應(yīng),也能說(shuō)明CO具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末6.42克,在加熱條件下用足量CO還原,得到金屬混合物4.82克,將生成的
CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生X克白色沉淀,則X的數(shù)值為( 。
A.12B.11C.10D.9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)說(shuō)法正確的是C
A.都含有氧分子  B.都是氧化物    C.都含有氧元素   D.含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的物質(zhì)是O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用化學(xué)方程式描述下列事實(shí):
(1)高溫條件下,一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來(lái),同時(shí)生成二氧化碳.反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但如果具體問(wèn)題不具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論.下列類推結(jié)論正確的是( 。
A.元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定,所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素
B.氧化物是含有氧元素的化合物,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.點(diǎn)燃一氧化碳與空氣的混合氣體可能爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馀c空氣的混合氣體也可能爆炸
D.氦原子與鈹原子最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B.
向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
C.
用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
D.
向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.宜賓市地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物.
(1)我們把這種水叫做硬水,生活中可以用肥皂水來(lái)區(qū)分水中是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物.
(2)取自江、河中的水經(jīng)過(guò)下列步驟可制得飲用水(其中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)).

①A、B兩步驟的作用是加快沉降的速度和除去水中的不溶性雜質(zhì).
②步驟D中加入X物質(zhì)的作用是殺滅水中的細(xì)菌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案