15．下列圖象與所對應(yīng)的實驗相符的是（　　）
A．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加水，溶液的pH變化情況
B．
在密閉的硬質(zhì)玻璃管中充滿氫氣，并盛有一定質(zhì)量的氧化銅，加熱反應(yīng)時的氫氣質(zhì)
量變化情況
C．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)
變化情況
D．
在一定質(zhì)量的稀鹽酸與硫酸鈉的混合溶液中逐漸滴加氯化鋇溶液，沉淀的變化情況

分析 A、根據(jù)向稀鹽酸中不斷加水，溶液pH的變化情況分析；
B、根據(jù)在加熱時氫氣與氧化銅的反應(yīng)分析；
C、根據(jù)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑時能分解放出氧氣分析；
D、根據(jù)硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成了沉淀分析．

解答 解：A、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加水，溶液的pH逐漸變大，但不會等于7、大于7，故A錯誤；
B、在密閉的硬質(zhì)玻璃管中充滿氫氣，并盛有一定質(zhì)量的氧化銅，加熱反應(yīng)時的氫氣質(zhì)量逐漸變小，當完全反應(yīng)時氫氣的質(zhì)量會等于零，故B錯誤；
C、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)會逐漸變大，當氯酸鉀完全分解后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樽畲�，故C正確；
D、在一定質(zhì)量的稀鹽酸與硫酸鈉的混合溶液中逐漸滴加氯化鋇溶液，開始就會產(chǎn)生沉淀，故D錯誤．
故選C．

點評 此題是一道反應(yīng)與圖象的結(jié)合題，解題的關(guān)鍵是能結(jié)合反應(yīng)分析各種量的變化關(guān)系，利用反應(yīng)與圖象相結(jié)合進行分析探討，進而作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖裝置完成以下實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時間后，再點燃B處下方的酒精噴燈，原因是排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸，B處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，尾氣處理的方法為將酒精燈放于導管口點燃尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．（填名稱）
（3）如圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
①t1°C 時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為60g．
②將t1°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為b＞a＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于電解水（H2O）實驗的說法正確的是（　�。�
A．電解水時在正極產(chǎn)生氧氣B．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．金屬是一種重要的資源，在日常生活中越來越得到廣泛的應(yīng)用．
（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的導電性．
（2）將純鋁和鋁合金相互刻劃，純鋁上留有明顯的痕跡，說明鋁合金的硬度大于純鋁．
（3）如圖，向一定量的硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙．

①以下說法正確的是BCD（多選）．
A．溶液甲一定有硝酸銅
B．溶液甲一定有硝酸鋅
C．固體乙一定會有銀析出
D．在溶液甲中滴加鹽酸，若生成白色沉淀，則在固體乙中加入稀鹽酸一定沒有氫氣產(chǎn)生
②若乙中含有銅、鋅、銀三種固體，則溶液甲中含有的金屬離子是Zn2+（填離子符號），此時取固體乙加入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．宣威市生產(chǎn)的松花皮蛋遠近聞名．將水、生石灰、純堿、食鹽按一定質(zhì)量比混合而成料漿，將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花皮蛋．某化學實驗小組的同學對料漿澄清液（“料液”）的主要成分進行探究．
【提出問題】料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【猜想與假設(shè)】實驗小組的同學通過充分討論，作出了如下猜想：
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca（OH）2②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
（1）料液中一定沒有CaO的原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（2）料液中一定存在NaOH的原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示）．
【進行實驗】
①取適量料液放入試管中，滴加2～3滴酚酞試液，料液顯紅色．
②取適量料液放入試管中，滴加少量Na2CO3溶液，料液中出現(xiàn)白色沉淀．
③取適量料液放入試管中，滴加稀鹽酸直到過量，沒有現(xiàn)象發(fā)生．
【實驗結(jié)論】
（3）猜想①成立．
【交流與拓展】
（4）松花皮蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味．如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口．食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因是食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（5）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感不如宣威生產(chǎn)的松花皮蛋．燒堿一定要密封保存，其理由是AB（選序號填空）．
A、燒堿易吸水潮解            B、燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C、燒堿具有強腐蝕性        D、燒堿溶于水時放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是“鐵”的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)圖（“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A的化學式為Fe3O4；
（2）B的用途是做燃料 （填一種即可）；
（3）寫出圖中反應(yīng)③的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag （填化學式）；
②則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖生活用品由有機合成材料制成的是（　　）
A．
  塑料水盆		B．
   不銹鋼龍頭		C．
    木桶		D．
   純棉毛巾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．為了測定空氣中氧氣的含量，小華設(shè)計了如下方案：選用實際溶劑為40ml的直玻璃管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞緊直玻璃管，通過導管與實際容積為60mL的且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖所示的實驗裝置．假設(shè)此裝置能按照小華的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將活塞前沿注射器的從20mL至15mL刻度處，然后松開手，若活塞依舊能回到20mL刻度處，則說明裝置氣密性好；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到冷卻到室溫后打開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象是注射器的活塞停在12mL；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈直接給直玻璃管加熱充分燃燒至結(jié)束、試管直玻璃管．可觀察到的現(xiàn)象是注射器的活塞先向右移動，然后停在8mL處；
（4）若按照小華的設(shè)想進行實驗，實驗可能遇到諸多問題，發(fā)生危險，造成實驗失敗．例如試管發(fā)生炸裂．

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