質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別.
空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)(表1)
空氣污
染指數(shù)
0~5051~100101~150151~200201~250251~300>300
空氣質(zhì)
量狀況
優(yōu)輕度
污染
輕度
污染Ⅱ
度污
染Ⅰ
中度
污染Ⅱ
重度
污染
空氣質(zhì)
量級(jí)別
2005年5月10日江西省部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(表2)
城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
南昌可吸入顆粒物115輕度污染
宜春可吸入顆粒物75
景德鎮(zhèn)二氧化硫63
廬山二氧化硫25
 
 
(1)在2005年5月10日這一天空氣質(zhì)量最差的城市為
 

(2)請(qǐng)你根據(jù)表1和表2中的內(nèi)容,確定當(dāng)日廬山的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況,并填在表2的空內(nèi).
(3)對(duì)景德鎮(zhèn)污染影響最大的污染物是
 

(4)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目除了可吸入顆粒物和二氧化硫外,還有
 
、
 
、
 
三種.
考點(diǎn):空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:(1)對(duì)比表格中數(shù)據(jù)查出空氣質(zhì)量最差的城市.
(2)對(duì)照表①、表②的空氣污染指數(shù)確定當(dāng)日廬山地區(qū)的空氣質(zhì)量級(jí)別.
(3)根據(jù)景德鎮(zhèn)空氣的首要污染物是二氧化硫.
(4)現(xiàn)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目,即空氣污染物有:二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒以及臭氧.
解答:解:(1)通過表格數(shù)據(jù)可以看出南昌的質(zhì)量級(jí)別是Ⅲ級(jí),空氣質(zhì)量最差.
(2)廬山的空氣污染指數(shù)是:25,對(duì)照表①25在1--50之間,在這個(gè)范圍內(nèi)質(zhì)量是良好,級(jí)別為一級(jí)優(yōu).
(3)景德鎮(zhèn)空氣的首要污染物是二氧化硫.
(3)根據(jù)表②可知無錫的首要污染物是可吸入顆粒物,可能因素為城市改建,可通過建筑工地常灑水來保護(hù)空氣.
(4)現(xiàn)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目,即空氣污染物有:二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒以及臭氧.
故答案為:(1)南昌;         
(2)Ⅰ;優(yōu);
(3)SO2;
(4)一氧化碳;二氧化氮;臭氧.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了空氣質(zhì)量好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn),以及對(duì)首要污染物的判斷及改進(jìn)措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化B、水結(jié)成冰
C、焰火表演D、玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈣和氫氧化鈉固體都能與空氣污染物
 
反應(yīng),防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的元素、最多的金屬元素和空氣中所含體積分?jǐn)?shù)最大的元素,它們單質(zhì)的化學(xué)式分別是
 
、
 
、
 
,它們組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合上課時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,按要求填空,為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)待紅磷熄滅后冷卻至室溫打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,這些水大約達(dá)到集氣瓶體積的
 

(2)此實(shí)驗(yàn)說明
 

(3)已知:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂,鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
 氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng)思考,能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng),并在物質(zhì)名稱下面的括號(hào)中寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
1)鎂+氧氣
點(diǎn)燃
 

  (
 
)(
 
)(
 

2)碳酸鈣+鹽酸→
 
+
 
+
 

   (
 
)(
 
)(
 
)(
 
)(
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外活動(dòng)小組在測(cè)定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取20g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
第一份第二份第三份第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)15202530
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)1.401.872.332.33
若有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,請(qǐng)計(jì)算:
(1)未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.
(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中存在著氧氣和二氧化碳:并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.
(1)如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖占含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為
 
;海水吸收蘭氧化碳時(shí);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)自然界申也存在著氧循環(huán).以下為自然界中發(fā)生的一些變化:①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動(dòng)物呼吸④陸地、水生植物的光合作用.從①~④中選擇序號(hào)填空;其中消耗氧氣的有
 
,產(chǎn)生氧氣的有
 

(3)綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化生成葡萄糖(C6H1206)和氧氣,其化學(xué)方程式為
 

(4)任何物質(zhì)都具有兩面性,對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入,就越能充分合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù),如對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用.請(qǐng)從物質(zhì)兩面性的角度說說你對(duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí).
  二氧化碳的不利一面(舉一例)  二氧化碳的有利一面(舉一例)
(5)人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的帶放,另一是
 
.有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的愿料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═C2H4+4H2O,試回答下列問題:乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).若用4.4g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答問題:
(1)試填寫有關(guān)物質(zhì)的名稱:

A
 
; B
 
; C
 
;D
 
; E
 
; F
 
;G
 
; H
 
;I
 
;J
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式,并注明所屬反應(yīng)類型:
 
(屬
 
反應(yīng));
 
(屬
 
反應(yīng));
 
(屬
 
反應(yīng))
 
(屬
 
反應(yīng))

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