1．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可分解制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果要制取11.2t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？同時，產(chǎn)生多少噸二氧化碳？

分析 由氧化鈣的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式可以計算出碳酸鈣和二氧化碳的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100               56
 x                11.2t
$\frac{100}{x}=\frac{56}{11.2t}$
x=20t
同時生成二氧化碳的質(zhì)量為：20t-11.2t=8.8t
答：需要碳酸鈣的質(zhì)量為20t，同時生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8t．

點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．在A-E中，屬于單質(zhì)的有BE（填字母序號）
（2）根據(jù)圖Ⅱ，它屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型．其中，物質(zhì)D不是（填“是”或“不是”）氧化物．
（3）由上圖看出，化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，肯定沒有變化的是①②⑤⑥
①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類   ⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料，同時制得碳酸氫鈉和氯化銨，再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿（如圖1）．

請回答下列問題：
（1）先向飽和食鹽水中通入NH3，再通入CO2的目的是氨水顯堿性，二氧化碳溶于水生成碳酸二者發(fā)生中和反應(yīng)，促進二氧化碳的溶解．
（2）碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）若要精確測定氯化銨溶液的pH，需用到的儀器是pH計．
（4）氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示．
①A點的含義是20℃時氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g；
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時就“消失”了，其原因是溫度高于60℃時，碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉；
③20℃時，若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨，發(fā)生如下反應(yīng)：NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl，反應(yīng)結(jié)束后，過濾、低溫蒸干、精確稱量，得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體，則x的值為11.7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．一個密閉容器內(nèi)放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，待充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表．則下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g8111810
反應(yīng)后質(zhì)量/g833x2
A．表中的x=4
B．甲可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D．反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為11：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列是某反應(yīng)的微觀示意圖，請完成下列問題：

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）通過該反應(yīng)的微觀示意圖，你能夠得到的信息或結(jié)論有哪些？（寫出2條即可）
①在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分，②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）分別寫出實驗儀器①和②的名稱：長頸漏斗、集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用得發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或D（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．甲醚的化學(xué)式為C2H6O，是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場前景，下列有關(guān)甲醚的說法錯誤的是（　�。�
A．甲醚由C、H、O三種元素組成
B．甲醚是由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C．甲醚的相對分子質(zhì)量為46
D．甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的收集裝置是C（從C、D中選擇）或E
（4）用E裝置收集一瓶氧氣，若觀察到瓶口有大氣泡冒出說明瓶中已充滿氧氣．
（5）若收集某氣體，可以采用裝置D或E，則該氣體具有的性質(zhì)是（至少寫兩點）密度小于空氣、不易溶于水．
（6）裝置E收集氧氣的原理與裝置F相似，同時裝置F、G組合還可以測量收集到的氧氣的體積，讀數(shù)時，視線必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明集滿．
（3）氫氣是一種無色、無味，難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)制取，生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣．
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E；制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必先檢驗氣體的純度．

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