化學是一門以實驗為基礎的科學，通過實驗可以學習科學探究的方法�，F(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為6.0g．小明設計了圖中的裝置，請你參與探究。

（實驗目的）測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)并探究碳酸鈉的化學性質(zhì)。

（實驗步驟）

①關閉止水夾K2，打開止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀鹽酸，等到B中無氣泡產(chǎn)生，稱量B裝置的質(zhì)量增重2.2g。

②關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進入到B中，一段時間后產(chǎn)生氣泡，請回答：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________，可能使測量結(jié)果不準確的因素有（寫一種）______。

（2）在步驟②中，B裝置內(nèi)按先后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（實驗拓展）反應結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫幾種）：______．你怎樣用簡單方法驗證溶質(zhì)只含有硫酸鈉的情況：______。

練習冊系列答案
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下列有關空氣各成分的說法正確的是

A. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

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A. 氫元素質(zhì)量分數(shù)最大

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C. 一個分子中原子總數(shù)為25

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下列化學方程式書寫和反應類型均正確的是（　�。�

A. Mg+O2MgO2 化合反應

B. S+O2↑SO2 化合反應

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原反應

D. 2H2OH2↑+O2↑ 分解反應

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市、武漢二中廣雅中學2018屆九年級下學期5月聯(lián)合模擬化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：重慶市巴南區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

根據(jù)所學知識進行相關計算。

（1）小明同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤將食鹽放在了右盤，他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g（1g以下用游碼），食鹽的實際質(zhì)量為_____。

（2）已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16，假設1個碳12原子（12C）的質(zhì)量為aKg．則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg。

（3）若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____？（假設該狀態(tài)下，氧氣密度為1.43g/L），

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人們生活通常食用碘鹽，碘鹽中的“碘”是指（　�。�

A. 碘原子 B. 碘分子 C. 碘元素 D. 碘單質(zhì)

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下列圖象對應敘述關系正確的是（ ）

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B. 一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應

C. 向H2SO4和CuSO4混合溶液中加NaOH溶液

D. 煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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