已知金屬鋁具有自我保護能力，這是因為鋁會在其表面產(chǎn)生一層致密的氧化膜（主要成分為氧化鋁）．家庭使用的鋁壺底部會產(chǎn)生一層水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）．某同學用稀鹽酸長時間浸泡以除去水垢，結果鋁壺底部也被腐蝕．請寫出該過程發(fā)生反應的化學方程式．
 
；
 

上述反應證明，稀鹽酸能夠和金屬氧化物、
 
、
 
、
 
四類物質(zhì)反應．
考點：酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．只有熟悉酸的化學性質(zhì)，才能作出正確的判斷．
解答：解：用稀鹽酸清除水壺上的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），主要是利用碳酸鈣可以和鹽酸反應生成可溶于水的氯化鈣，還有二氧化碳、水，反應方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水，化學反應式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；但不能長時間浸泡，否則損壞鋁壺，主要是由于氧化鋁能與鹽酸反應生成鹽和水．反應的化學方程式為：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；鋁是活潑金屬，可以和鹽酸反應生成氫氣，反應方程式為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑結果鋁壺底部也被腐蝕．可見稀鹽酸能夠和金屬氧化物、鹽、堿、金屬四類物質(zhì)反應．
故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；鹽；堿；金屬．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容，計算
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）氯化鈉的相對分子質(zhì)量是
 
；
（3）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（精確到0.1%）；
（4）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是
 
g；
（5）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是
 
（精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）P點的含義：
 
；
（2）當溫度為t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序
 
．
（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 
．
（4）當A中含有少量B時，為了得到純凈的A，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．

（1）小紅制作了一個簡易凈水器（如圖1所示），該凈水器運用的凈水方法有
 
（選填字母）．
A．消毒    B．過濾    C．蒸餾    D．吸附
（2）產(chǎn)物中有水生成的反應很多（如圖2所示），按要求寫出一個化學方程式．
產(chǎn)物中有水生成的化合反應：
 
；產(chǎn)物中有水生成的復分解反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習CO2化學性質(zhì)的過程中，學生知道了用澄清石灰水可以檢驗CO2．
（1）在實驗過程中，有兩位同學分別進行了如下實驗：
實驗設計 現(xiàn)象 結論
小堯：向盛有澄清石灰水的集氣瓶中通入二氧化碳； 變渾濁 二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣
小涵：向集有CO2的集氣瓶中倒入澄清石灰水； 先變濁后澄清 二氧化碳和澄清石灰水反應沒有生成碳酸鈣
你認為
 
的實驗結果能驗證CO2的性質(zhì)；
（2）針對小涵實驗中的現(xiàn)象，同學認真查閱資料發(fā)現(xiàn)：過量的二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成可溶的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】所以，常常會在實驗過程中看不到沉淀．請寫出反應的化學方程式
 
．
（3）取上述試驗后的溶液進行過濾，均得到澄清透明的液體．于是，兩人告訴老師，他們得到了純凈的水質(zhì)．老師提出：這純凈的水質(zhì)是軟水嗎？
兩位同學分別進行了如下的實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
小堯取自己的水樣過濾后滴加肥皂水 豐富泡沫
 
小涵取自己的水樣過濾后滴加肥皂水
 
 是硬水
請解釋：為什么小涵得到的水樣會是硬水呢？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）          C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣，他們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
（寫化學式）．含碳物質(zhì)的燃燒會導致過多的二氧化碳排放，加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（3）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”．（如圖1所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．可重復利用              C．可處理海上石油泄漏
（4）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有
 
（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（5）二氧化碳是很重要的化工原料，科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖2所示：

①步驟1的化學方程式為
 
．
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量
 
溶液，若觀察到試管內(nèi)
 
．則分解不完全．
③上述設想的優(yōu)點有
 
（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為
 
，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有
 
（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液            b．紫色石蕊溶液         c．pH試紙
（6）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖3所示的轉(zhuǎn)化關系圖．請回答下列問題：
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式
 
；
②轉(zhuǎn)化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是
 
反應；
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應生成另一種氧化物和單質(zhì)，請寫出該置換反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學研究證實，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構成的，鐵是由
 
直接 構成的；而水是由
 
直接構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結構示意圖為：請結合所學知識，填寫下列空白：
（1）X的值為
 
；
（2）碘元素與鉀元素化合的化學式為
 
．

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