【題目】回答下列問題。

（1）漂白精與潔廁靈不能混合使用，二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學反應方程式為：，則X的化學式為________。

（2）金屬鈷（）與鐵具有相似的化學性質(zhì)，鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，寫出其中一種的化學式________。

（3）工業(yè)上可用與反應制漂白液：與此類似，可用與石灰乳［主要成分（）］制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式________。

【答案】

【解析】

（1）根據(jù)可知，X含有2個氯原子，故X的化學式為。

（2）金屬鈷與鐵具有相似的化學性質(zhì)，鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，根據(jù)氧化鐵，可寫出鈷的一種氧化物的化學式為。

（3）由題意可知，與反應生成氯化鈣、次氯酸鈣和水，反應的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學為測定小蘇打（碳酸氫鈉）樣品（只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）的純度，取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示．

試計算：（計算結(jié)果精確到0.1%）

（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù) __________；

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置為 __________________（填字母序號），裝藥品時還需要在試管口塞一團棉花，這樣做是為了防止____________________。

(2)欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___________（填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組利用如圖所示裝置來驗證水的組成。

（實驗步驟）

先用大注射器抽取一定量的的硫酸溶液,從A中的大圓孔注入；

用兩個橡膠帽塞住右邊兩個出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣,液面上升,直至水充滿正負兩極；

接通電源,待C中氣體體積達到最大刻度時,關閉電源；仔細觀察實驗裝置中的現(xiàn)象；

分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗。

（交流與反思）

（1）步驟,在水中加入硫酸的作用是______。

（2）步驟的目的是______；若不小心抽到了液體,最好的做法是______填序號。

a倒入下水道中 b注入A中 c推回B或C中

（3）步驟中的現(xiàn)象有：兩極上均有氣泡冒出，____________。

（4）步驟中檢驗C中生成氣體的方法是______。

（5）某同學取50g質(zhì)量分數(shù)為的硫酸溶液進行電解,反應后C中得到20mL氣體,則理論上反應消耗水__________g？在實驗條件下,,；寫出計算過程。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-F是初中化學常見的物質(zhì)，且均含有同一種元素，它們相互間的關系如圖所示，已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，其中C是Na2CO3，E中含有鈣元素，F是相對分子質(zhì)量最小的氧化物（注：圖中反應條件及部分反應物，生成物已省略，“-”表示反應關系，“→”表示轉(zhuǎn)化關系），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B__________，D_________，F _________．

（2）寫出E物質(zhì)的一種用途________________

（3）寫出F→A的化學方程式____________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法不符合“主題是________　

A提倡雙面使用紙張

B推廣使用一次性竹筷

C提倡使用太陽能熱水器

D________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應用等密切相關．

（1）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是_____．

（2）餐廳制作美食用到的下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號，下同）．

（3）使用的電動觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是_____，會造成酸雨的是_____．

（4）下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是_____．

A在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術 B盡量選用公共交通，少開車

C分類處理生活垃圾 D保持飲水機24小時開啟

（5）飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料，你認為該舉措的積極意義是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是

A．用過量的紅磷進行實驗 B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進行實驗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案