【題目】如圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

（1）A中儀器a的名稱是___________________。

（2）若用B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是______________，若用F裝置收集，驗滿的方法是_____________。

（3）實驗室可用C裝置作為發(fā)生裝置制備二氧化碳，該裝置的主要優(yōu)點是________________。向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應的化學方程式為__________。

（4）實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，同時生成MnCl2和水，請寫出該反應的化學方程式___________，如果用D裝置收集氯氣( Cl2的相對分子質(zhì)量為71)，氣體應從_____________(填“a”或“b”)端管口通人。

【答案】酒精燈 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 能夠控制反應的發(fā)生與停止 b

【解析】

（1）A中儀器a的名稱是酒精燈，用于加熱。

（2）裝置B為固液常溫型制取氧氣，故化學方程式為，F裝置是用向上排空氣法收集氧氣，氧氣具有助燃性，故驗滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿。

（3） C裝置是使用可以抽動的銅絲，其優(yōu)點可以通過抽動銅絲控制大理石與稀鹽酸的接觸與分離，從而控制反應的發(fā)生與停止。向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，澄清石灰水的主要成分為Ca（OH）2，則。

（4）已知反應物為MnO2與濃鹽酸，條件為加熱，產(chǎn)物為氯氣、MnCl2和水，故化學方程式為；氯氣的相對分子質(zhì)量大于29，即密度大于空氣，收集氯氣應該從b端進入。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是

A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中、提高溫度

B.實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁

C.碳在反應中發(fā)生了還原反應

D.實驗結(jié)束后，應先將導氣管從澄清石灰水中撤出再停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化微觀示意圖如圖所示

(1)A、B、C中屬于氧化物的是_____(填字母)；

(2)若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中C和D的質(zhì)量比是_____；該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．在這個化學反應中，以下敘述正確的是 ( )

A. 該反應是化合反應 B. 物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是16

C. 生成C和D的質(zhì)量比是14：3 D. 生成C和D的微粒個數(shù)比1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請回答下列問題。

（1）A裝置收集某氣體應具備的物理性質(zhì)是______。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）

（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理：______（用化學方程式表示），你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色？______（選填“能”或“不能”）。若某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應，將制得的CO2通入到澄清的石灰水中，觀察未變渾濁，其原因可能是______。

（4）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j（選填小寫字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. A的溶解度都大于B的溶解度

B. t1℃時，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

C. t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ 。

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 。

（3）根據(jù)選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號） 。

（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小濱同學為了測定某珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質(zhì)不參加反應），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為________________________ g。

（2）求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)___________________。

（3）求該珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子（Au）組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。

（1）反應微觀模型中，“”表示_____原子，“ ”表示____________分子。

（2）該反應過程中：

①構(gòu)成催化劑的各原子__________（填“有”或“沒有”）變化。

②金原子對____________（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為__________。

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