下列實驗方案不可行的是(  )
①用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
②實驗室制取氣體中,先加入藥品,再檢驗裝置的氣密性.
③加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結束時應先熄滅酒精燈,再將導管從水中移出.
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在氧氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子.
A、①②B、①③C、②③D、①④
考點:化學實驗方案設計與評價,檢查裝置的氣密性,氧氣的化學性質,制取氧氣的操作步驟和注意點,硬水與軟水
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:①硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,據(jù)此進行分析解答.
②根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟進行分析判斷.
③根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項進行分析判斷.
④根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的注意事項進行分析判斷.
解答:解:①硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產生泡沫較多,則是軟水,若產生泡沫較少,則是硬水,故該實驗方案可行.
②實驗室制取氣體中,先檢驗裝置的氣密性,再加入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品;故該實驗方案不可行.
③加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;故該實驗方案不可行.
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在氧氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子,以防止生成的高溫物質濺落,引起集氣瓶的炸裂,故該實驗方案可行.
故②③實驗方案不可行.
故選:C.
點評:本題難度不大,化學實驗方案的設計與評價是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的性質結合實驗目的進行分析判斷.
練習冊系列答案
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用石灰漿粉刷裝修墻,因房子太濕,只好用炭火烘烤,卻發(fā)現(xiàn)墻壁上出現(xiàn)許多水珠,原因是
 

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某班同學合作制成了如圖所示的電解水簡易裝置,請回答下列問題:
(1)電解水的符號或文字表達式為
 
;
(2)試管A與試管B中所得氣體的體積比為
 
;
(3)點燃試管B中的氣體前要注意
 
;在實驗中,檢驗試管A中氣體常用
 
;該實驗證明水是由
 
組成的.

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世界萬物都是由極其微小的粒子(如
 
、
 
等)都成的,例如水滴是由大量的
 
聚集而成的,而水的三態(tài)變化是分子自身的
 
 
、
 
 
的改變造成的.

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下列有關水的說法錯誤的是( �。�
A、實驗室電解水時,正極端玻璃管內的氣體是氫氣
B、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
C、農業(yè)上合理的使用化肥和農藥有利于水資源的保護
D、生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結合你所學過的分子知識,簡要回答下列問題:
材料一:用手指蘸水在桌面上寫字,你能觀察到字跡逐漸消失,卻看不見水分子是如何跑掉的.
材料二:濕衣服在夏天比冬天容易干
材料三:水受熱變成水蒸氣,體積變大
(1)材料一說明:
 
、
 
;
(2)材料三說明:
 
 

(3)材料三說明:
 
、
 

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如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題:
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?
 
;待紅磷熄滅,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?
 
.寫出反應的文字表達式:
 

(2)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質是什么?
物理性質:
 
;化學性質:
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于21%,問:這可能是由哪些原因引起的?
 

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下列做法正確的是( �。�
A、用碳酸鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉
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實驗時不宜用作化學反應容器的儀器是( �。�
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