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(2011?洛江區(qū)質檢)下列化學用語書寫錯誤的是( 。
分析:A、根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,進行解答.B、根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.進行解答;
C、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;進行解答;
D、根據(jù)氧化物化學式書寫方法進行解答;
解答:解:A、根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此一氧化碳分子表示為:CO,故A書寫正確;
B、根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.因此氫原子--H,故B書寫正確;
C、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此鈉離子表示為Na+;故C書寫正確;
D、根據(jù)氧化物化學式書寫方法,因此五氧化二磷化學式為:P2O5;故D書寫錯誤;
故選D.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?洛江區(qū)質檢)化學與生活密切相關.生活中的下列做法不合理的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?洛江區(qū)質檢)2011 年是聯(lián)合國大會確定的“國際化學年”,以此來紀念化學上的成就及對人類文明的貢獻,主題則被定為“化學--我們的生活,我們的未來”. 人民生活質量的提高將得益于化學的發(fā)展,其中液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產品等.MBBA是一種研究和應用較多的液晶材料,其化學式為C18H21NO.
(1)MBBA它屬于
有機
有機
化合物(有機、無機),其相相對對分子質量是
267
267

(2)MBBA中含有
4
4
種元素,1個MBBA分子含有
41
41
個原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?洛江區(qū)質檢)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
甲、乙、丙、丁表示四種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表.
物質 圖例:
化學式 H2O C ? H2
微觀
示意圖
?
(1)請寫出丙物質的化學式
CO
CO
,畫出丁物質的微觀示意圖

(2)構成甲物質的粒子是
分子
分子
(填“分子”或“原子”),四種物質中屬于氧化物
的是
H2O、CO
H2O、CO
.(填化學式)
(3)甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,則該反應的化學方程式是
H2O+C
 一定條件 
.
 
CO+H2
H2O+C
 一定條件 
.
 
CO+H2

所屬的基本反應類型為
置換反應
置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?洛江區(qū)質檢)小偉和大明兩位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)小偉想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
E
E
(填裝置序號)進行組裝,而小明認為A裝置中還缺少
棉花
棉花
;
(2)在裝入藥品前,應先檢查裝置
氣密性
氣密性
;
(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止制取氧氣實驗的正確操作步驟是先
從水槽中取出導管
從水槽中取出導管

,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(4)大明要制取少量CO2,他選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號)
B或C
B或C
,檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是
將燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳集滿了
將燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳集滿了

(5)C裝置中長頸漏斗的作用是便于
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
.為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出,必須使長頸漏
下端管口插入液面下(形成液封)
下端管口插入液面下(形成液封)

(6)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(7)請幫小偉或大明寫出制取氣體的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2
或 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2
或 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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