【題目】下列物質(zhì)不能與BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A．CuSO4 B．AgNO3 C．CaCl2 D．Na2CO3

【答案】C

【解析】

試題分析：A能夠和氯化鋇反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，所以能夠反應(yīng)；B能夠和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；D能夠和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會(huì)生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究．

【查閱資料】

（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．

（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．

（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色．

【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點(diǎn)燃順序?yàn)?/span> ．

①先點(diǎn)燃A中的酒精燈，一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃B中的酒精噴燈

②先點(diǎn)燃B中的酒精噴燈，一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃A中的酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紅色褪去，說(shuō)明裝置B中有 氣體生成．

【問(wèn)題討論】

小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認(rèn)為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進(jìn)的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，最終驗(yàn)證了有CO2生成．裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實(shí)驗(yàn)反思】

小云對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個(gè)明顯不足之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是（ ）

A．銀 B．銅 C．鎂 D．鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B儀器的名稱(chēng)是 。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是______。寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（4）已知：一氧化氮是一種無(wú)色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其裝置如右圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動(dòng)）

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中收集到NO，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了以下操作：首先，將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，一段時(shí)間后，觀察到C中石灰水變渾濁。此操作的目的是 ；然后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。

②如何證明E中收集到的是NO？（寫(xiě)出具體的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生產(chǎn)沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說(shuō)法中正確的是

A．圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程

B．圖1中b點(diǎn)的值為106

C．圖1中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種

D．圖1中0→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位，但從整個(gè)的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（ ）

A．Fe B．Si C．O D．Al

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要獲得較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用_____，用F裝置收集氫氣，導(dǎo)管口a應(yīng)與______（選填“b”或“c”）相連。

（4）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同——加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍(lán)色，石蕊試液變紅，說(shuō)明濃硫酸能與Cu反應(yīng)。

請(qǐng)回答：

①同學(xué)們猜想生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認(rèn)為他們猜想的依據(jù)是 。

②石蕊試液變紅說(shuō)明生成的氣體中有 ，后經(jīng)驗(yàn)證沒(méi)有另兩種氣體生成。

③在圖1裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是 。

④比較兩實(shí)驗(yàn)裝置，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是

⑤請(qǐng)根據(jù)以上信息寫(xiě)出濃硫酸與Cu反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～K均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D為常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)，G、I為常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，E是鐵銹的主要成分；常溫下，C、D、F均為無(wú)色氣體，且C、D具有可燃性，B是生活中最常見(jiàn)的一種液體，J為藍(lán)色溶液。

（1）反應(yīng)③屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（2）寫(xiě)出E和H的化學(xué)式： E ；H 。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案