【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）鋁在空氣中表面易生成一層致密的氧化膜_____；

（2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合_____；

（3）鋁壺不易用稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡_____；

（4）一種固體加熱分解后沒(méi)有固體殘留的反應(yīng)_____；

（5）久置石灰水的表面出現(xiàn)一層白膜_____。

（6）利用乙炔（C2H2） 完全燃燒放熱多，氧炔焰用于金屬切割和焊接_____。

【答案】4Al＋3O2=2Al2O3 2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 2Al＋6HCl=2AlCl3=3H2↑ NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑ CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 2C2H2＋5O24CO2＋2H2O

【解析】

（1）鋁在空氣中表面易生成一層致密的氧化鋁薄膜：4Al＋3O2=2Al2O3；

（2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成硫酸鈉溶液和氫氧化銅沉淀：2NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu(OH)2↓；

（3）鋁壺不易用稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣：2Al＋6HCl=2AlCl3=3H2↑；

（4）碳酸氫銨固體加熱分解后沒(méi)有固體殘留的反應(yīng)：NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑；

（5）久置石灰水與空氣中的二氧化碳梵音個(gè)，表面出現(xiàn)一層白膜：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；

（6）利用乙炔（C2H2） 完全燃燒放熱多，氧炔焰用于金屬切割和焊接：2C2H2＋5O24CO2＋2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（CH3O），該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.該反應(yīng)說(shuō)明分子不可分

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變

D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的重要手段。

（1）空氣和水是一切生命賴以生存的根本，沒(méi)有空氣和水就沒(méi)有生命。通過(guò)電解水可以知道水的組成，下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是_____，在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是_____,電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.

（2）利用如圖所示裝置來(lái)探究可燃物燃燒的條件。

①對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是_____。

②能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

③燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)一]選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）.產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%硫酸

Ⅱ

塊狀大理石、7%鹽酸

Ⅲ

大理石粉末、7%鹽酸

（1）圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______ （選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____________。

[實(shí)驗(yàn)二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開(kāi)始通氣時(shí)④變紅,通氣一段時(shí)間后①變紅.②③始終不變色。

（4）能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。

（5）①也能變紅。說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。它們分別采用了不同的測(cè)定方法。

甲組同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，下圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測(cè)量CO2的體積.

（1）寫出圖1中儀器的名稱：①_____。

（2）圖1檢查裝置氣密性的方法是：_____。

（3）圖2裝置中油層的作用是_____。

（4）圖1中，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是_____。

（5）_____（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖4）。

（6）圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____和_____。

（7）石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（8）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，其影響實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率的因素是_____。

（9）有同學(xué)認(rèn)為圖3裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌電器的廢舊電路板中有Fe、Cu、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬，常見(jiàn)化合價(jià)是+2價(jià)）等金屬，如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，。

（1）操作①②均包含的操作名稱是_____，

（2）加硫酸溶解金屬板時(shí)，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是_____，

（3） 據(jù)以上工藝流程，可知Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni_____Fe（填“>”或“<”）;

（4）溶液①中加過(guò)量鐵粉發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____，

（5）固體A的成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題．

(1)寫出儀器①、②的名稱①__________；②_________．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是__．

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是___，其中二氧化錳的作用是____．

(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是_____.

(5)若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_______，后_________，原因是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。

（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體鍵康，生活中可用________區(qū)分硬水和軟水：

（3）如圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是______（填字母）：

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

BX試劑可以是活性炭

C步驟②的作用是消毒殺菌

D凈化后的水為純凈物

（4）小英同學(xué)從河水中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將水樣靜置進(jìn)行過(guò)濾，其操作規(guī)范是______(填序號(hào))

a用玻璃棒引流

b濾紙邊緣高出漏斗

c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d將濾紙濕潤(rùn)，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

（5）合理開(kāi)發(fā)利用水資源。推進(jìn)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。水作為原料，可獲得多種產(chǎn)品。

①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣，水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體，該反應(yīng)原理為_________（寫化學(xué)反應(yīng)方程式）

②利用CO和H2制取二甲醚的微觀過(guò)程如圖所示：

1個(gè)X分子中含有10質(zhì)子。該變化過(guò)程中，參加反應(yīng)的CO和H2的分子個(gè)數(shù)比是_________。

（6）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛(ài)惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是_________。

A生活污水直接排放

B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用

D園林澆灌用滴灌、噴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋?/span>b>a=c

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