2008年北京第二十九屆奧運會的火炬在攀登珠穆朗瑪峰峰頂成功傳遞．參加傳遞的每一位火炬手在登山時都必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是
 
．燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的
 
性質(zhì)．
考點：氧氣的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣能供給呼吸和支持燃燒分析解答．
解答：解：登山隊員必備物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的支持燃燒的性質(zhì)．
故答案：供給呼吸；支持燃燒．
點評：有同學(xué)常因氧氣燃燒需要氧氣而錯誤地把氧氣認(rèn)為是燃料，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

團結(jié)、合作是青少年應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，請你參與下列合作學(xué)習(xí)：
小明：向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色．
小英：用滴管向同一試管中連續(xù)滴入一定量的稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）你認(rèn)為他們探究的問題是：
 
（填A(yù)或B）．
A、酚酞試液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？B、酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
小明：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉．
小英：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能有兩種．
（2）你認(rèn)為小英推測的兩種溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）小英設(shè)計了實驗方案并證明他的觀點是正確的，請你補完下表空缺：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少許反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入
 
 產(chǎn)生氣泡 小英的觀點正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列事實：
（1）胃酸過多的病人，醫(yī)生常給他服用含氫氧化鋁的藥物：
 
；
（2）用鐵制容器配制硫酸銅溶液，結(jié)果容器被腐蝕：
 
；
（3）用稀鹽酸“洗去”熱水瓶內(nèi)的水垢（碳酸鈣）：
 
；
（4）用酸與堿反應(yīng)得到氯化鎂：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號或化學(xué)式表示
（1）3個亞鐵離子
 

（2）2個硫酸根
 

（3）氬氣
 

（4）硫酸鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中其溶液質(zhì)量增加的是
 
．
A、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)    B．銅與硝酸銀溶液   C．鋅與稀硫酸反應(yīng)   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欽州盛產(chǎn)食鹽，鹽場生產(chǎn)的粗鹽屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），其主要成分的化學(xué)名稱是
 
，此成分屬于
 
  （填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用序號填空，下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，屬于鹽的是
 
．
A．H2O            B．HNO3  C．BaCl2           D．Zn          E．Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實驗．圖中從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象．請根據(jù)圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：

（1）物理性質(zhì)（寫一點即可）
 
．
（2）化學(xué)性質(zhì)：氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作，主要不是從安全因素考慮的是（　�。�
A、膠頭滴管不能倒置
B、給試管里的液體加熱時，不可讓試管口對著自己或旁人
C、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
D、燃著的酒精燈用燈冒蓋滅

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同步練習(xí)冊答案