現(xiàn)有4瓶沒有標簽的無色溶液，已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液中的一種。請你將它們區(qū)分出來，并完成下面的實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論與解釋
Ⅰ． 分別取四種待測液于4支試管中并編號，再分別向其中滴加無色的________溶液（如下圖），振蕩

①②③中的溶液均由無色變?yōu)榧t色
④中無現(xiàn)象
①②③中溶液顯________（填“酸”或“堿”）性
④中的原試劑瓶中的溶液是________
Ⅱ． 向上述所得①②③的溶液中分別加入已區(qū)分出的④溶液
三支試管中的溶液均由紅色變?yōu)闊o色，①中還伴有的現(xiàn)象是________；②③中無其他現(xiàn)象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質(zhì)可能是________________（除指示劑外）
Ⅲ． 向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中，分別滴加過量的①中原試劑瓶中的溶液
②中先有無色氣泡，出現(xiàn)白色沉淀，溶液由無色變?yōu)榧t色
②中原試劑瓶中的溶液是溶液
③中的現(xiàn)象可能是_________
___________________
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液
 


實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論與解釋
Ⅰ． 酚酞溶液
 
堿 稀鹽酸
 
Ⅱ．
無色氣泡產(chǎn)生；
NaCl或NaCl和HCl
                 
Ⅲ．
③中溶液由無色變?yōu)榧t色
或有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)榧t色（2分）
 
 

解析試題分析：這四種溶液中，只有鹽酸呈酸性，其他溶液呈堿性，故加酚酞后不變色的是鹽酸；鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能看到產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象；碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，那么剩余的是氫氧化鈉溶液。
考點：物質(zhì)的推斷

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（8分）某興趣小組同學為了驗證鐵和銅的金屬活動性強弱，進行了如下的實驗研究，請你回答有關(guān)問題：
[實驗探究]
（1）甲同學設(shè)計的實驗方案：取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中，過一會兒取出鐵絲，觀察到鐵絲表面_____________，得出結(jié)論鐵比銅活動性強。
（2）乙同學設(shè)計的方案：（實驗中所用銅片，鐵片大小形狀相同，且表面潔凈光亮）

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

銅片的表面無氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生
鐵比銅的活動性強
[討論交流]
（1）鐵片與稀硫酸反應(yīng)一段時間后溶液中可能含有的溶質(zhì)是______________。
（2）實驗前乙同學在配置10%的稀鹽酸時，用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管，還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時，若仰視讀數(shù)，則會導致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________10%（填“>”“<”、“=”）
[反思評價]
你認為乙同學的方案__________（填“合理”或“不合理”），理由是：______________
[拓展應(yīng)用]
農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅，不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是：
____________________________________（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________。B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________。
（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為_____________。
（5）為了進一步確定余下的三種物質(zhì)，同學們查閱了資料：CO2可與Na2CO3溶液反應(yīng)，生成NaHCO3，寫出此反應(yīng)的化學方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如圖所示，若出現(xiàn)___________（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液。

（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)2 ，請你設(shè)計實驗驗證：（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前，小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
（2）穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學
將下圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時，將反應(yīng)
混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

（3）他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，________（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應(yīng)，其原因是________________________________________________。
（4）待反應(yīng)結(jié)束，先將導管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設(shè)計了如下的實驗，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號
 		10%紅墨水溶液
 		同一規(guī)格除味劑
 		溶液褪色的時間
 
 ①
 		10mL
 		5g
 		10min
 
 ②
 		10mL
 		10g
 		5min
 
⑸上述實驗的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果？請說出你的猜想，并設(shè)計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好）。一段時間后，進行觀察。請你一起參加分析，并完成后續(xù)實驗設(shè)計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】導管中液面為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學根據(jù)已學習過的知識分析得知，液面上升的原因是                                                  。
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質(zhì)。
【分析與驗證】小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學的認可，理由是          。
（2）小強同學認為一定含有碳，該結(jié)論可得到小組同學的認可，理由是               。
（3）小組同學不能確定是否含有鐵，請你幫他們設(shè)計方案進行確認：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
你選用的試劑是：
                   。
 
 
 
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在      （填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì)，為了證明其成分，進行了如下的探究活動。

【提出問題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
【進行實驗1】
甲同學取樣：
【表達交流】 由此證明溶液中一定沒有（1）             ；
【進行實驗2】乙同學再取樣，向廢液中通入二氧化碳氣體，觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁，由此乙同學得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2。
【表達交流】請你對乙同學的結(jié)論做出評價：（2）                                        ；
【進行實驗3】甲同學再取少量廢液加入一定量的（3）            ，若觀察到（4）                               ，證明乙同學的結(jié)論正確
【反思與評價】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為：（5）                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ. 寫出該中和反應(yīng)的化學方程式：                                      。
Ⅱ. 探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：                                 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。 
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：               結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：                       結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮           。
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，還可使用     （填序號）完成該實驗，具體操作方法是                                                   。
a．pH試紙     b．銅    c．無色酚酞試液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是                  （寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的一種物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式為             。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某學習小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損(如圖)。

【提出問題】該白色固體的成分是什么？
【搜集資料】①經(jīng)老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO32－、SO32－、SO42－、
NO3－中的一種 ②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色。
【猜想假設(shè)】該試劑一定不是       ，可能是Na2CO3，也可能是       或       。
【實驗探究】

實驗操作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
該白色固體不可能是       
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
 
【獲得結(jié)論】該白色固體是       。
【交流反思】
(1)SO2和CO2均屬于非金屬氧化物，某些性質(zhì)相似。請寫出下列化學反應(yīng)方程式：
SO2通入澄清石灰水                                                ；
SO2通入紫色石蕊試液，試液變紅色                                  。
(2)亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成SO2，實驗室中收集SO2的方法為                             ，
檢驗SO2的試劑為       。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。
③H2與CO均可以還原金屬氧化物。
【方案設(shè)計】甲同學設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到                                            ，則氣體為SO2。 若觀察到                    ，則氣體為O2。
【實驗探究】
①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。
這樣操作的目的是                                                              。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是                。
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                              。
【實驗反思】
乙同學認為甲同學的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是                                                                       。

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