17．如表實驗操作或事實與預期實驗目的或所得結論一致的是（　�。�
選項實驗操作或事實實驗目的或結論
A取少量試液于試管中，加入用HNO3酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀說明試液中一定含有SO42-
B分別向兩支試管中加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液，再在其中一支試管中加入少量MnO2研究催化劑對過氧化氫分解速率的影響
C將NaHCO3與HCl兩種溶液相互滴加可以鑒別這兩種溶液
D點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產(chǎn)生，該氣體是CH4
A．AB．BC．CD．D

分析 鋇離子能和硫酸根離子結合成硫酸鋇沉淀，氯離子能和銀離子結合成氯化銀沉淀，硫酸鋇和氯化銀都不溶于硝酸；
二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率；
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；
甲烷、氫氣燃燒都能夠生成水．

解答 解：A、取少量試液于試管中，加入用HNO3酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中可能含有硫酸根離子，也可能含有銀離子，該選項說法不正確；
B、因為二氧化錳可以用作過氧化氫分解的催化劑，因此分別向兩支試管中加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液，再在其中一支試管中加入少量二氧化錳，可以研究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，該選項說法正確；
C、將NaHCO3與HCl兩種溶液相互滴加時，都產(chǎn)生氣泡，因此該方法不能鑒別這兩種溶液，該選項說法不正確；
D、點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有無色液滴產(chǎn)生，該氣體可能是甲烷，也可能是氫氣，該選項說法不正確．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．類推是科學學習中常用的思維方法，以下說法中錯誤的是（　�。�
①鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，所以也能置換出硫酸鈉溶液中的鈉．
②NaOH能使無色酚酞溶液變紅，所以Cu（OH）2也能使無色酚酞變紅
③氮肥NH4Cl不能與堿混合使用，所以氮肥NaNO3也不能與堿混合使用
④Cl-的檢驗最好用AgNO3溶液和稀HNO3，所以SO42-和Cl-的區(qū)別也最好用AgNO3溶液和稀HNO3．
A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．用水滅火是因為水可以降低可燃物的著火點
B．氧化反應一定有氧氣參加
C．所有氮肥與堿性物質混合一定會失效
D．鹽和堿不一定含有金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下行為中、有利于保護西安市環(huán)境的是（　�。�
①植樹造林，建設城市綠地
②冬季焚燒落葉，既能取暖，又能減少打掃量
③合理回收利用廢舊電池及廢舊金屬
④合理使用農(nóng)藥和化肥
⑤城市污水先在污水處理廠處理達標后排放
⑥盡量使用可降解塑料制品．
A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．②③⑤⑥D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學與生活密切相關，化學就在我們身邊．
①下列食物中富含蛋白質的是A（填序號）．

②人體中含有50多種元素，若缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大．
③洗滌劑能夠清除餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
④生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學式為CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關．
①目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
②計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等．近年來，我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是BC（填序號）．
（A）露天焚燒垃圾　（B）用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
（C）提升燃油品質，減少機動車尾氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．生活中下列物質pH值大于7的是（　�。�
A．食醋B．開水C．爐具清潔劑D．檸檬汁

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請從C．H．O．Na．Cl等4種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合下列的物質，并將其化學式填在相應的空格中：
（1）有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵的是CO
（2）可用于肥皂、石油、造紙等生產(chǎn)的是NaOH
（3）光合作用的主要原料之一的是CO2或H2O 
（4）天然氣的主要成分是CH4
（5）胃液中的酸是HCl
（6）焙制糕點的發(fā)酵粉主要成分之一是NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在研究酸和堿的化學性質時，某小組同學想證明：稀磙酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應，請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)榧t色．根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量．同學們又分別選取氯化鋇溶液與紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀H2SO4過量
上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）；另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4；請你再設計一個實驗方案以確定稀硫酸過量，你選用鋅粒（或碳酸鈉等）（填藥品或方法）．

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