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【題目】選擇H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填在空格中：

（1）常用來改良土壤酸性的堿 __ ；

（2）在人體內被稱為胃酸的酸 __ ；

（3）由三種元素組成的鹽 。

【答案】（1） Ca(OH) 2 ；（2）HCl；（3）Na2CO3【CaCO3 Ca(ClO)2】

【解析】

試題分析：根據(jù)所學物質的性質及其組成可知，（1）常用來改良土壤酸性的堿Ca(OH) 2 ；

（2）在人體內被稱為胃酸的酸為鹽酸其化學式為HCl；

（3）由三種元素組成的鹽可以為Na2CO3【CaCO3 Ca(ClO)2】等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產來提取鎂，主要流程如下：

【問題討論】

（1）流程中的操作①是 （填實驗操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應的化學方程式為： ，該變化過程是 能轉化為化學能。

（4）鎂的化學性質比較活潑，能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學式為： 。

【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強。

【提出猜想】

小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；

小組同學由銅生銹會產生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質可能是Mg2(OH)2CO3。

【實驗分析】

按右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說明反應產生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨�。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3，請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是

A. 氮氣 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是常用的思維方法。以下類推成立的是：

A．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的

B．離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以醋酸溶液的pH一定小于7

D．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲元素的溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一定時間，過濾得到粗碲。

（1）總反應的化學方程式為：TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4，X的化學式為 。

（2）為獲得較高粗碲沉淀率，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

①通過對比實驗a和b，探究的是 。

②通過上述四組實驗，得出的最佳反應條件是 。

③為進一步優(yōu)化反應條件，可再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是 （填字母序號）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是 。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。

（3） 。

【實驗驗證】

【實驗結論】

（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為 。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述，正確的是（ ）

A．鎂在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液，一般步驟為：計算、稱量、溶解、轉移

C．將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度明顯降低

D．將棉花點燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊5種物質，由氫、碳、氧、氯、鈣5種元素中的2~3種組成。

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化學式為 。

（2）乙、丙組成元素相同，乙燃燒能生成丙。該反應的基本反應類型為 。

（3）通過下列反應可生成丁，請在方框中補全丁的微粒圖示。

（4）如右圖所示，打開K，在盛有少量固體甲的瓶中加入一定量丁的溶液，觀察到I中有氣泡，II中溶液變渾濁。關閉 K，I中液體流入II中，II中有氣泡產生，且渾濁液變澄清。I中反應的化學方程式為 ；流入II中的I中液體，所含溶質為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組學習一氧化碳后，對如何制取一氧化碳產生了濃厚興趣，他們進行了如下的探究活動，請你參與完成探究實驗。

【查閱資料】（1）實驗室通常是利用草酸（化學式為H2C2O4）分解來制取一氧化碳的；

（2）草酸是一種無色透明狀晶體或粉末，在189.5℃或遇濃硫酸分解。

【提出問題】草酸在濃硫酸催化下能生成哪些物質？

【提出猜想】猜想1：草酸分解產物為CO2、CO ；

猜想2：草酸分解產物為CO2、H2O ；

猜想3：草酸分解產物為CO、H2O ；

猜想4：草酸分解產物為CO2、CO、H2O

.....

小組同學經過一番討論和推理后，認為只有猜想4能成立。

【實驗驗證】小組同學選用以下裝置（裝置可重復利用）驗證猜想4（草酸分解裝置省略）

（1）該小組所選用的裝置有一明顯缺陷是 。

（2）選擇裝置 可證明 的存在，反應的化學方程式為 。

（3）小麗認為用B裝置就可證明CO的存在，她依據(jù)的現(xiàn)象是 ；小剛認為她的做法不夠嚴謹，應結合A裝置進行CO的驗證。你認為小剛的質疑理由可能是： 。

（4）請用箭頭按順序連接驗證猜想4的整套實驗裝置（假設每步反應完全）（可根據(jù)需要添加裝置）

草酸分解產生的氣體→ 。

【實驗結論】實驗證明猜想4正確，請寫出草酸在濃硫酸催化下分解的化學方程式 。

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