13．固體MgH2是氫能源的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2↓+2H2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）

分析 MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿（由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，該堿是氫氧化鎂），同時(shí)釋放出氫氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；再根據(jù)反應(yīng)特征，確定反應(yīng)類(lèi)型．

解答 解：MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿（由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，該堿是氫氧化鎂），同時(shí)釋放出氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O=Mg（OH）2↓+2H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：MgH2+2H2O=Mg（OH ）2↓+2H2↑；置換反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法（寫(xiě)、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是轉(zhuǎn)化汽車(chē)尾氣中有害氣體（催化劑作用下）的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）在該變化中發(fā)生改變的粒子是一氧化碳分子和參加反應(yīng)的一氧化氮分子；
（2）將B中圖示補(bǔ)充完整；
（3）從B到C的變化實(shí)質(zhì)是：每?jī)蓚�(gè)氮原子結(jié)合生成一個(gè)氮?dú)夥肿�；每�(jī)蓚�(gè)氧原子和一個(gè)碳原子結(jié)合生成一個(gè)二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．兩種反應(yīng)物的分子數(shù)目之比為4：3B．X是
C．該反應(yīng)中分子的數(shù)目發(fā)生了變化D．該反應(yīng)中原子的種類(lèi)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知A-F都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A和C是無(wú)色無(wú)味氣體，B是黑色粉末，D是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）
（1）反應(yīng)①的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅表面上出現(xiàn)銀白色固體，溶液由無(wú)色變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“吸煙有害健康”，香煙的煙氣中含有上百種有毒物質(zhì)，其中一種物質(zhì)極易與血紅蛋白結(jié)合．該物質(zhì)是（　�。�
A．SO2B．COC．CO2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列常見(jiàn)食物中，富含糖類(lèi)的是（　　）
A．雞蛋B．黃瓜C．豆油D．米飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．百合具有潤(rùn)肺止咳，養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為22：25：1：6
B．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．秋水仙堿完全燃燒只生成二氧化碳和水
D．一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．假冒偽劣食品嚴(yán)重影響健康．如不法商販用淀粉充當(dāng)奶粉（主要成分是蛋白質(zhì)，一定含碳、氫、氧、氮元素），或往很稀的牛奶中添加三聚氰胺（C3H6N6），導(dǎo)致食用此奶粉或牛奶的嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育受傷害．為此，今年我國(guó)出臺(tái)“史上最嚴(yán)”的食品安全法．
（1）“大頭娃娃”事件說(shuō)明，淀粉和蛋白質(zhì)這兩種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體及其生命活動(dòng)具有不同功能．它們各自的功能是：淀粉為人體提供能量；蛋白質(zhì)維持人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織修復(fù)．
（2）從組成元素上判斷，三聚氰胺不是蛋白質(zhì)．因?yàn)槿矍璋凡缓醒踉兀?br />（3）過(guò)去，一般通過(guò)檢測(cè)奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)推斷蛋白質(zhì)含量．其操作方法為：將奶粉樣品經(jīng)過(guò)特殊處理，使蛋白質(zhì)中的氮元素轉(zhuǎn)化為氨氣；再用鹽酸吸收氨氣，計(jì)算氨氣的質(zhì)量；再將氨氣的質(zhì)量乘以7.75，就得到蛋白質(zhì)的質(zhì)量．
①不法商販往牛奶中添加三聚氰胺的目的是提高含氮量．三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%．
②現(xiàn)有一奶粉樣品10.0g，經(jīng)處理得到氨氣（NH3）恰好與36.5mL 1.0%的鹽酸（1.0g/mL）反應(yīng)（化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl）．請(qǐng)計(jì)算該奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列圖象能正確反映溶液酸堿度隨加入物質(zhì)質(zhì)量變化趨勢(shì)的是（　　）

A、往稀硫酸中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液
B、往水中加入稀硫酸
C、往氫氧化鈉溶液中 加入過(guò)量稀硫酸
D、向稀硫酸中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液．

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