(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
[查閱資料]
20℃時,部分物質(zhì)的溶解性
情況如下表所示:

 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


                                                               
[實驗方案]按如下方案進行提純粗鹽。

[解釋與結(jié)論]
(1)實驗操作X的名稱是      ;沉淀D是      。
(2)為達到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是      。(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是         (用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是         
(4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是     。
[反思與評價]
(5)有同學認為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是      。   

(1)過濾;碳酸鈣
(2)①②
(3)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色
(4)用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,當出現(xiàn)少量固體時,停止加熱。
(5)在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止。

解析試題分析:(1)實驗中操作X的作用是將渾濁的液體分離成溶液和沉淀,所以操作的名稱是過濾。步驟④是通過加入的碳酸鈉和粗鹽中的氯化鈣反應,生成碳酸鈣沉淀;達到除去氯化鈣的目的。所以沉淀D為碳酸鈣。
(2)通過①溶解、②過濾可以把粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去。
(3)氫氧化鈉可與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀,從而達到除去氯化鎂的目的。反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;氫氧化鈉溶液呈堿性,可通過“取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色”來判斷氫氧化鈉溶液已過量
(4)蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌,當加熱至較多固體出現(xiàn)時,應停止加熱利用余熱蒸干.以防止局部溫度過高而使液體飛濺.
(5)做出這種評價的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。所以可向溶液C中加入鹽酸除去過量的NaOH和Na2CO3。當加入鹽酸不再產(chǎn)生氣泡時,溶液恰好完全反應。
考點:粗鹽的提純、復分解反應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀,取少量該殘液樣品,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片(銅鋅合金),充分反應后過濾,分別取濾渣工濾液進行下表所示實驗.請你參與實驗探究:
(1)用化學式填寫下列實驗報告中的空格:

實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
分析與結(jié)論
 
①將A試管濾出的濾渣洗滌后,取樣,再加入稀鹽酸
 
有無色氣泡產(chǎn)生
 
從A試管得到的濾渣的成分是            
 
②取少量B試管得到的濾液,滴加少量稀鹽酸
 
無明顯現(xiàn)象
 
從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有   ,可能有   
 
(2)若要驗證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì),可以采用的物理方法是              ;可以采用的化學方法是向濾液中加入          (填寫一種物質(zhì)的化學式),并觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(7分)紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么?
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中,滴加一定量的     ,用帶導管的單孔塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。
試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。
固體中一定含有   
不含F(xiàn)e2O3。
取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
試管底部有不溶物,
     
固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。
實驗質(zhì)疑:你認為甲同學得出的實驗結(jié)論是否正確,并闡述理由:     。
乙同學的實驗:
       
綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題:
① 加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為       。
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是     。
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學的實驗,得出的下列結(jié)論中,正確的是     (填字母序號)。
A.甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B.乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生
C.乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D.甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(8分)化學小組在老師的指導下,完成了一個興趣實驗。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣,發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒?
【查閱資料】
1. Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應,不能與N2發(fā)生反應。
2. 人呼出的氣體的主要成分及含量:N2:74%;O2:16%;水蒸氣:6%;CO2:4%
3. CO2既不與NaHCO3反應,也不溶于飽和的NaHCO3溶液。
【猜想與假設(shè)】
1. 可能是CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。
2. 可能是H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。
3. 可能是_______與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。
【實驗驗證】
實驗I:驗證CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。
甲小組同學用圖1所示裝置(部分夾持裝置略去)制取并收集了一瓶CO2氣體,將包有Na2O2的脫脂棉放在燃燒匙中,伸入集氣瓶,觀察到脫脂棉劇烈燃燒。得出結(jié)論,猜想1成立。乙小組同學認為上述實驗不足以證明CO2與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,理由是__________。

圖 1
同學們經(jīng)過討論,對上述實驗方案進行了改進,用圖2所示的裝置(部分夾持裝置略去)進行實驗驗證猜想1成立。打開止水夾K,鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后,關(guān)閉止水夾K。注入稀鹽酸,觀察到脫脂棉劇烈燃燒。

【解釋與結(jié)論】
1.裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________________。
2.裝置B的作用是__________________。
3.裝置C中盛放的藥品是___________,作用是__________________。
實驗II:驗證H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量。
請你設(shè)計一個實驗方案,驗證H2O與Na2O2反應產(chǎn)生了O2,釋放出熱量(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯    性;
(2)小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有     產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療      ;
(3)小美想:糕點非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她用下圖裝置對小蘇打進行加熱,一段時間后,導管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成。

當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時,試管內(nèi)仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl。小剛認為猜想        
一定不正確,理由是        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認為他的實驗設(shè)計不合理,因為        
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計了如下實驗:

操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加      溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解,反應的化學方程式為:      。通過本次探究學習,小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識,她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復分解反應。
(1)復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有        生成。
(2)某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗:將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實驗無明顯現(xiàn)象。為確定反應后溶液中有哪些成分,同學們進行了實驗探究。請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗操作
測定結(jié)果
溶液成分
①用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度,操作方法是  
                                             。
②若pH>7
         
③若      
NaCl
 
(3)實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助                    判斷反應終點。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學方程式。

(5)某工廠利用鐵屑與硫酸起反應來制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有稀硫酸49t,
與足量鐵屑起反應,可生產(chǎn)7.6 t硫酸亞鐵,試計算稀硫酸中溶質(zhì)
的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:
【猜想】猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是           
猜想③:該化肥是NH4HCO3,
猜想④:該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想         不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式:                                                     。
(2)如(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中       溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液,若          ,則猜想①成立;若              ,則猜想②成立,其反應的化學方程式為                                  。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進行探究。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】
①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉       
【設(shè)計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;
有氣泡產(chǎn)生
猜想         不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;
產(chǎn)生         
反應的化學方程式為:
               
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。
溶液呈紅色
猜想        成立
 
【反思與交流】
久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)                  ,因此,氫氧化鈉應        保存。
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g。試計算:
(1)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為               
(2)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù))為              。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應用于漁業(yè)等領(lǐng)域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖:

(1)操作a、b、c的名稱都是             。
(2)操作a的目的是                                              
(3)從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學式為            。
(4)寫出反應①的化學方程式                                                    
(5)反應②的基本反應類型是                        。
(6)在該生產(chǎn)過程中,用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗,可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為             。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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同步練習冊答案