李書涵同學根據(jù)自己的住宅特點,設計了如下預防火災的方案(包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施)。
防火措施 | 滅火和自救措施 |
①在家中不存放易燃、易爆物品。 ②室內裝修多用不易燃燒的材料。 ③電線、插座等用信得過產品,不用劣質產品。 ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學會使用。 | ①當火較小時,立即用各種滅火器材滅火。 ②室內失火時,打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出。 ③在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻。 ④火勢太大,不能從室內逃出,撤到花園,等待救援。 ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災時,應先怎樣操作,再滅火。 ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時,應先怎樣操作 ,再滅火。 |
請根據(jù)李書涵同學預防火災的方案,回答下列問題:
(1)請你幫助李書涵同學進一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是:
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是:
__________________________________________________________________。
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當,該措施是:_____________(填番號)
理由是 。
(4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表上的空白處)
⑤ ;⑥ 。
(5)在滅火過程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是:
___________________________________________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用下圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗操作中有如下步驟:
①將燃燒匙伸入廣口瓶中,并塞上塞子;
②點燃燃燒匙的紅磷;
③用彈簧夾夾緊膠皮管;
④燃燒完全后,松開彈簧夾.
正確的操作順序是(填序號) .
(2)可觀察到的現(xiàn)象是
(3)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由本實驗可推知氮氣的物理性質和化學性質各是什么?
物理性質 ;化學性質 .
(4)白磷燃燒的文字表達式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
a和b為兩份質量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當分別同時加熱a和b至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類重要的營養(yǎng)物質是指: 水和無機鹽等六類。
化學元素在人體內起著非常重要的作用,直接影響人體的健康。我們把這些元素分為 和 兩大類。有機合成材料分別包含 、 、 三類。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質相互混合時,能發(fā)生化學反應,但無沉淀生成的是
A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液 B.氫氧化鐵和硫酸
C.碳酸鈣和氯化鈉溶液 D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物____________________;
(2)可用于金屬表面除銹的酸____________________;
(3)可改良酸性土壤的堿____________________;
(4)可做干燥劑的氧化物____________________;
(5)曾經由侯德榜制造生產而為中國人爭光的鹽____________________;
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