如圖所示裝置，如果用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)生成物只有CO2)，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于體積．你如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使水面上升約體積．

答案：將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成石灰水或氫氧化鈉溶液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天又是實(shí)驗(yàn)開放日，李老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)裝置：
精英家教網(wǎng)
（1）制備任何氣體之前，必須先檢查發(fā)生裝置的
 
，
（2）用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣：該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)為：
 
，精英家教網(wǎng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），如用右圖所示裝置代替此發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起的作用是
 
，如果此實(shí)驗(yàn)中所用二氧化錳的量偏多，取用等
質(zhì)量的同種雙氧水制取氧氣時(shí)，所制得的氧氣質(zhì)量
 
（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：其化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，收集氧氣的裝置為
 
（填序號(hào)），根據(jù)你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)氣泡在
 
冒出時(shí)，證明氧氣已集滿．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部，造成試管炸裂，那么停止加熱時(shí)的操作順序是先
 
，然后
 
．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，如發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色，其原因可能是發(fā)生裝置中缺少
 
．在（2）（3）兩種方法制氧氣的途徑中，
 
能體現(xiàn)綠色化學(xué)的要求，其理由是：
 
．
（4）如圖所示裝置是醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的類似裝置，已知精英家教網(wǎng)瓶中盛放半瓶蒸餾水，導(dǎo)管的
 
（填M或N）端連接病人吸氧氣的塑料管，可根據(jù)
 
來(lái)判斷氧氣輸出的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，②
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管或造成堵塞
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管或造成堵塞
；
②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
AC
AC
（填序號(hào)）；
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞    B．試管口沒(méi)有放棉花
C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶    D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③小明采用D裝置收集氧氣，從水槽中取出充滿氣體的集氣瓶，正放于實(shí)驗(yàn)桌上，發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動(dòng)，其原因是
由于瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓的緣故
由于瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓的緣故
．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
C
（填字母）．如果選用圖E來(lái)收集氣體，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等
腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源，空氣中含有多種氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象
放出熱量、產(chǎn)生大量白煙
放出熱量、產(chǎn)生大量白煙
；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶約占瓶容積的
五分之一
五分之一
．
③寫出反應(yīng)方程式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
④如果實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為
1
7
，低于查閱資料獲得的正常值，請(qǐng)分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因
裝置漏氣
裝置漏氣
（任寫一點(diǎn)）．
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是
N2
N2
，它具有的性質(zhì)是
不燃燒也不支持燃燒
不燃燒也不支持燃燒
（任寫一點(diǎn)）．
（2）為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，人們正積極采取措施防治空氣污染：
①加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是措施之一．請(qǐng)你根據(jù)下列來(lái)自同一城市三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣污染指數(shù)報(bào)表回答問(wèn)題：
指數(shù) 污染分指數(shù) 級(jí)別
總懸浮顆粒 124 Ⅲ級(jí)
氮氧化物 45 Ⅱ級(jí)
二氧化硫 45 Ⅰ級(jí)
地點(diǎn)一
指數(shù) 污染分指數(shù) 級(jí)別
總懸浮顆粒 56 Ⅲ級(jí)
氮氧化物 86 Ⅱ級(jí)
二氧化硫 89 Ⅰ級(jí)
地點(diǎn)二
指數(shù) 污染分指數(shù) 級(jí)別
總懸浮顆粒 24 Ⅲ級(jí)
氮氧化物 26 Ⅱ級(jí)
二氧化硫 45 Ⅰ級(jí)
地點(diǎn)三
以上空氣質(zhì)量最好的地點(diǎn)是
地點(diǎn)三
地點(diǎn)三
，若三個(gè)地點(diǎn)分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近，則地點(diǎn)一應(yīng)該是上述三個(gè)地點(diǎn)中的
建筑工地
建筑工地
附近．
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一．請(qǐng)你寫出你所熟悉的一種新型能源
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

如圖所示裝置，如果用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)生成物只有CO2)，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于體積．你如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使水面上升約體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案