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正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH小于5.6.為了探究酸雨的危害,小明設計了實驗,向一個空集氣瓶和一個充滿二氧化硫的集氣瓶中各加入少量的水,分別測得其pH,得出水的pH為7,SO2加水所得溶液的pH為3.然后將表中所列物質分別放入上述兩種液體中,觀察現象
所加物質實驗現象
SO2加水
a.加入果皮無現象葉子變黃
b.加入大理石無現象______
(1)請將表中空格填完
(2)通過比較上述實驗,說明酸雨對環(huán)境有哪些危害(舉出一例即可)______,
(3)據了解,某地區(qū)經常下酸雨,調查發(fā)現,該地區(qū)有一個硫酸廠,生產過程中產生二氧化硫,而且該工廠使用的燃料主要是煤,另外,這一地區(qū)的生活燃料主要也是煤,為了減少該地區(qū)酸雨的產生,分析得知該工廠產生的二氧化硫可以用熟石灰的懸濁液來吸收,請寫出反應的化學方程式______,你認為該地區(qū)還可以采取哪些措施減少酸雨的產生?寫出一種方法______.
(4)實驗后,小明同學查閱了資料:得知酸雨的形成是排放的二氧化硫進入大氣后,先與水蒸氣反應生成亞硫酸(H2SO3),生成的亞硫酸再與空氣中的氧氣反應生成硫酸.寫出亞硫酸與氧氣反應的化學方程式______.

解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,二氧化硫溶于水,生成亞硫酸,若被氧氣氧化,還會生成硫酸,酸性更強.大理石與酸反應,逐漸溶解,并有氣泡產生.所以我們看到的現象是:大理石逐漸溶解,有氣泡產生.
(2)酸雨的危害有:腐蝕建筑物,毀壞莊稼,使土壤酸化,使水體顯酸性等.
(3)二氧化硫和氫氧化鈣反應的方程式分別為:Ca(OH)2+SO2═CaSO3+H2O.
含硫煤的燃燒產生了二氧化硫,要減少酸雨的形成,可以減少煤的使用或使用脫硫煤.
(4)亞硫酸再與空氣中的氧氣反應生成硫酸,反應的方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4
故答案為:(1)大理石逐漸溶解,有氣泡產生.
(2)植物、建筑物.
(3)SO2+Ca(OH)2═CaSO3+H2O;減少煤的使用或使用脫硫煤.
(4)2H2SO3+O2═2H2SO4
分析:(1)根據大理石與硫酸反應的現象分析.
(2)因為酸性物質能和很多物質反應,所以酸雨的危害是很多方面的.
(3)根據反應物和生成物寫出化學方程式;含硫煤的燃燒產生了二氧化硫,要減少酸雨的形成,可以改良燃煤的質量.
(4)根據反應物和生成物寫出化學方程式.
點評:本題通過一系列的題目的解答,讓我們知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同時給我們敲響了警鐘:保護空氣,就是保護我們的生命.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

13、雨水資源化是一種發(fā)展趨勢,2008年奧運會所使用的奧運場館都建立了雨水
利用系統(tǒng),大大提高了雨水利用率.
(1)正常雨水的pH約為5.6,因為空氣中的CO2與水發(fā)生反應,寫出該反應
的化學方程式
CO2+H2O═H2CO3

(2)雨水在降落過程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨,空氣中的SO2主要來源于
化石燃料的燃燒
;若要測定某雨水的酸度是否屬于酸雨,可使用
pH試紙
來測定.
(3)收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物,處理雨水時應進行沉降、
過濾
,為了使主要受SO2污染的酸雨被回收利用,必須對其酸性進行中和,你認為以下較為經濟有效的方法是加入適量的
B
固體(填序號).
A、NaOH         B、Ca(OH)2C、CaCl2D、Na2CO3
(4)下列措施不能減少酸雨的是
(填序號):
①推廣清潔能源    ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達標的汽車
④限制燃放煙花爆竹    ⑤限制并有償使用塑料袋.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并注明反應類型:
(1)實驗室用過氧化氫制氧氣
 
,
 
反應;
(2)正常雨水的PH約為5.6
 
,
 
反應;
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
,
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、請用化學知識解釋下列問題:
(1)正常雨水的PH約為5.6的原因是
水溶于空氣中的二氧化碳形成碳酸
;
(2)聚乙烯塑料能拉成絲的原因
具有熱塑性
;
(3)通常鋁制品耐腐蝕的原因是
表面有一層致密的氧化鋁保護膜
;
(4)被蚊蟲叮咬后涂一些堿性藥水就可減輕痛癢的原因是
堿性藥水能中和蚊蟲分泌出的酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用PH計測定一次PH,其數據如下表:
測定時刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的PH約為5.6,酸雨的PH小于5.6
(1)所取的雨水是否為酸雨
(填“是”或“否”);在測定期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸
增強
增強
(填“增強”或“減弱”)
(2)經調查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產過程中產生SO2),某同學設計用火堿來吸收生產過程中產生的SO2,將其轉化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請你幫他寫出該反應的化學方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(3)為了防止“酸雨”的產生,保護我們的大自然,請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:
硫酸廠產生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.
硫酸廠產生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.

(4)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法是:
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標準比色卡對比,讀出數值.
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標準比色卡對比,讀出數值.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式符合題意且書寫正確的是(  )

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