下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。〤E

     A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某方程式為3C02 + 4Na = 2X + C。則x的化學(xué)式為 ：                                                (    )

  A． Na2O2    B ．Na4C2O6    C． Na2O    D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(     )

A．

  干燥氧氣  B．

測(cè)定溶液pH

C．

量取9.0mL液體  D．

向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線(xiàn)可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

（2）氫氧化鈉固體必須密封保存，主要原因是①氫氧化鈉固體暴露在空氣中易潮解，②（用化學(xué)方程式表示）  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不符合“低碳”發(fā)展主題的是 （    ）

A．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉    B．用舊報(bào)紙制鉛筆杠    

C．開(kāi)發(fā)利用新能源      D．鼓勵(lì)建造節(jié)能建筑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)①原子總數(shù)  ②分子數(shù)目  ③物質(zhì)總質(zhì)量  ④物質(zhì)的種類(lèi)  ⑤元素的種類(lèi)中，一定發(fā)生變化的是(        )

 A.④    B.②④   C.①③⑤    D.①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是    _____________  ；    _____________    。

【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____________；欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_________后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________  ；

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和另一種物質(zhì)，該反應(yīng)是_____________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小敏同學(xué)用氫氧化鈉固體配制100g 10%的氫氧化鈉溶液，她應(yīng)先用托盤(pán)天平稱(chēng)取　　　　　　g氫氧化鈉固體，再用量筒量取　　　　　　mL水，在燒杯中進(jìn)行溶解．在此實(shí)驗(yàn)中，小敏稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí)不能直接放在托盤(pán)上稱(chēng)，應(yīng)該放在　　　　　　稱(chēng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用到的玻璃儀器，除上述提到的以外，還需要的玻璃儀器有　　　　　　．芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)在量水讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處，則她配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　于10%．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中幾句是“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身?yè)湎蛄一�，她帶給大地勃勃生機(jī)…”，詩(shī)中所贊美的氣體是（    ）

A．氧氣           B．二氧化碳         C．氮?dú)?nbsp;            D．稀有氣體

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