分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計算高錳酸鉀質(zhì)量.
解答 解:實驗方案為:把ag樣品放入試管中,稱量出樣品和試管的總質(zhì)量為bg;
加熱試管中的樣品,直至試管中的固體質(zhì)量不再減小為止;
稱量試管和試管中的固體總質(zhì)量為cg;
解:設(shè)高錳酸鉀質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量為:bg-cg=(b-c)g,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316 32
x (b-c)g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{(b-c)g}$,
x=$\frac{79}{8}$(b-c)g,
故高錳酸鉀的質(zhì)量是$\frac{79}{8}$(b-c)g.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 | |
B. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 | |
C. | 加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標(biāo)排放 | |
D. | 天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的密度小 | B. | 疏松多孔,有很大的表面積 | ||
C. | 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | D. | 是無定形碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量為46g | |
B. | 氮元素質(zhì)量分數(shù)小于氧元素質(zhì)量分數(shù) | |
C. | 含有氧氣(O2) | |
D. | 分子中O、N質(zhì)量比為7:16 |
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