19.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.你認(rèn)為可涂廚房中的食醋 來(lái)止癢;
(2)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物;
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)餅干包裝袋中常用的干燥劑是CaO(填化學(xué)式);
(5)下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)高分子材料的是③⑥(填序號(hào)):
①陶瓷杯  ②黃沙  ③羊毛衫  ④煤炭  ⑤玻璃茶壺   ⑥塑料盆   ⑦酒精
(6)當(dāng)施用銨態(tài)氮肥時(shí)不要與堿性物質(zhì)混用以避免肥效降低,請(qǐng)寫(xiě)出硫酸銨與熟石灰混合研出時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O.

分析 (1)根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)解答;
(2)根據(jù)滅火的方法考慮
(3)根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮;
(4)食品包裝袋中的干燥劑氧化鈣;
(5)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷;
(6)根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng),所以山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍.可涂廚房中的食醋止癢;
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物;
(3)洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說(shuō)明洗滌劑具有乳化的功能;
(4)食品包裝袋中的干燥劑氧化鈣;
(5)羊毛衫的成分是蛋白質(zhì),和塑料盆屬于有機(jī)高分子材料;  
(6)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O.
故答案為:(1)食醋;
(2)隔離可燃物;
(3)乳化;
(4)CaO;
(5)③⑥
(6)(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸堿中和、物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.淀粉酶的種類有多種.某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①取5片大小相同的濾紙小圓片,編為l~5號(hào).將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.

濾紙編號(hào)溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液+稀鹽酸’
3淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
4稀鹽酸
5稀碳酸鈉溶液
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中,半小時(shí)后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):l號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)霈F(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒(méi)有變藍(lán)色的區(qū)域),其中3號(hào)周?chē)那逦鷧^(qū)面積最大,4號(hào)和5號(hào)周?chē)约捌溆嗖课痪@藍(lán)色,如圖乙所示.
(1)為什么1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)清晰區(qū)?因?yàn)?-3號(hào)小圓片上有淀粉酶,淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了.
(2)為了判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響,應(yīng)選擇第2號(hào)與哪幾號(hào)進(jìn)行對(duì)照?1和4.(填寫(xiě)濾紙編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,弱堿性(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.只用一種試劑,就能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液鑒別出來(lái)的是(  )
A.氯化鈉溶液B.稀鹽酸C.硝酸鈉溶液D.碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
除去CO2中的HCl
D.
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪械南铝凶龇ú话踩氖牵ā 。?table class="qanwser">A.液化石油氣泄露時(shí),立即關(guān)閉氣瓶閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)B.霉變的花生先用水漂洗,再煮熟后食用C.酒精燈內(nèi)的酒精灑出燃燒時(shí),立即用濕抹布蓋滅D.燃放煙花爆竹時(shí)遠(yuǎn)離人群和可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.超氧化鈉(NaO2)可用在呼吸面具中作為氧氣的來(lái)源.
【資料】NaO2分別與CO2、H2O反應(yīng),都生成O2
【實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證在NaO2中通入CO2,反應(yīng)產(chǎn)生O2

(1)上圖裝置不能(填“能”或“不能”)驗(yàn)證NaO2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2
(2)要檢驗(yàn)緩緩?fù)ㄈ氲腃O2是否過(guò)量,C中盛放的試劑是澄清石灰水.
(3)證明生成O2的實(shí)驗(yàn)操作是:在E端放一個(gè)帶火星的木條,木條復(fù)燃.
【問(wèn)題】按圖示裝置實(shí)驗(yàn),緩緩?fù)ㄈ脒^(guò)量CO2后,U型管內(nèi)剩余固體可能是什么?
【猜想】①可能是NaOH    ②可能是Na2CO3 ③可能是NaOH和Na2CO3
(4)按要求完成表中相關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a.取反應(yīng)后裝置B中全部固體,加水足量溶解(不填寫(xiě))
猜想③
成立
b.在上述溶液中加入足量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
c.在濾液中滴加少量酚酞試液酚酞試液變紅色
①b中不能用Ba(OH)2溶液替代BaCl2溶液是因?yàn)锽a(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH,影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn).
②實(shí)驗(yàn)步驟b中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不合理的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)可比較鋅、鐵的活動(dòng)性
B.乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明壓力一定時(shí),壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹需要有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式:
①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2
③Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩條:都是分解反應(yīng).
(2)它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)方程式與另外兩個(gè)的不同之處(答一條即可).③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A.2NO3-:兩個(gè)硝酸根離子
B.N2:一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成
C.2Hg:兩個(gè)汞原子
D.Fe2+:一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷

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