【題目】回答下列有關(guān)水的問題

⑴在凈水過程中，常利用活性炭的_______性除去異味和有色的物質(zhì)；

⑵日常生活中，可用______區(qū)分硬水和軟水；

⑶正常雨水的pH______7(選填“＞”、“＝”或＜”)。

【答案】吸附 肥皂水 <

【解析】

（1）在凈水過程中，常利用活性炭的吸附性除去異味和有色的物質(zhì)；故答案為：吸附；

（2）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水；

（3）正常雨水的pH小于7，因為空氣中有二氧化碳；故答案為：＜；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，將一杯室溫下恰好飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，�?yīng)選擇 (　　)

A. 加水B. 降溫C. 取出部分溶液D. 恒溫下加溶質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�

A. 礦泉水、氧化鎂、空氣B. 金剛石、冰水、石灰石

C. 木炭粉、水銀、不銹鋼D. 氮氣、過氧化氫、氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計算，含量最多的是_____（填符號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常附有一層白色污漬（白膜），其成分是_____，寫出其形成的化學方程式_____，要清除此污漬，可采用的方法是（用化學方程式表示）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。
（1）【猜想與假設(shè)】
①同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為。
②同學們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
（2）【分析與交流】
①小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是；反應(yīng)的化學方程式為。
②小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是。
（3）【實驗與結(jié)論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計了“鋅和稀硫酸反應(yīng)前后質(zhì)量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：

（1）小華發(fā)現(xiàn)反應(yīng)停止后天平指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是 ． 該反應(yīng)（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（2）在老師的啟發(fā)下，小華認識到要通過該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列不屬于化學變化的是（　　）

A. 稻草造紙B. 使用火藥C. 蠶絲織葙D. 蠟燭燃燒

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物排放到空氣中形成酸雨的是( )

A. 硫B. 鎂條C. 鐵絲D. 木炭

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