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實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B).

(1)標出儀器(圖1)a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式:
 

(3)裝置A中應在試管口放
 
,以防高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)如果裝置B中的反應很劇烈,應該采取的安全措施是
 

(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,導管連接的順序是a→
 
 
→d.
(6)圖2中收集氧氣的方法叫
 
.可用
 
放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的
 
 
的性質.
考點:氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)不同的實驗裝置,功能不同;
(4)反應物接觸越充分,反應速率越快;
(5)制取、干燥、收集氣體時要按照一定的順序進行;
(6)氧氣的密度比空氣大,能夠支持燃燒.
解答:解:(1)a是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;b是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:分液漏斗;鐵架臺.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口應該塞一團棉花.
故填:一團棉花.
(4)減慢液體藥品的滴加量可以減慢裝置B中的反應速率.
故填:減慢液體藥品的滴加量.
(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,導管連接的順序是a→c→b→d.
故填:c;b.
(6)圖2中收集氧氣的方法叫向上排空氣法.可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的密度比空氣大,能使帶火星的木條復燃的性質.
故填:向上排空氣法;帶火星的木條;密度比空氣大;能使帶火星的木條復燃.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
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將6.5克鋅粒加入50克硫酸溶液中,恰好完全反應.求;
(1)生成氫氣的質量為多少克?
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如圖是配制50g質量分數為9%的氯化鈉溶液的操作過程部分示意圖,請你完成:

(1)A操作中的錯誤是
 

(2)B操作中所用儀器的名稱是
 

(3)D操作中應選用
 
(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取
 
mL水.
(4)E操作的作用是
 

(5)在配制時,下列操作可能導致溶質質量分數小于9%的是
 
(填序號).
①稱量時砝碼和食鹽放顛倒
②C操作中有固體撒落
③D操作中有少量水濺出
④將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時,不慎灑出部分溶液
(6)將按正確方案配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋上瓶蓋,并貼上標簽.請你把如圖標簽填寫完整:
 
 
 

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碳在不足量的氧氣中燃燒生成一氧化碳,試計算:將120kg碳在不足量的氧氣中燃燒,最多能得到多少克一氧化碳?

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請用化學方程式來解釋以下問題.
(1)治療胃酸過多藥物的主要成分是Al(OH)3,其治療原理是
 

(2)水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,稀鹽酸可以消除水垢的原理是:
 
、
 

(3)盛放石灰水的試劑瓶內壁時間長了會產生一層白色物質,其原因是
 

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結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:M
 
;N
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時;選用的氣體收集裝置為
 
(填字母),其驗滿的方法為
 

(4)通過查閱資料得知:
①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;
②一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應:2NO+O2=2NO2.那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母);收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是
 
(填字母).

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用適當的化學符號填充:
(1)兩個鋁原子
 
;         (2)兩個硫酸根離子
 
;
(3)所有金原子的總稱
 
;    (4)3個鐵離子
 

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寫出下列反應的化學方程式
(1)紅磷燃燒:
 

(2)鎂作照明彈:
 

(3)用雙氧水制取氧氣:
 

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A、B、C、D四種初中化學常見物質,常溫下A、B都是無色液體,C、D為氣體單質且D單質能使帶火星的木條復燃,它們之間的轉化關系如圖.請回答下例問題:

(1)寫出下列物質的化學式:A:
 
、C:
 

(2)寫出反應②的化學方程式:
 

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