海洋中含有豐富的化學資源。下列過程中發(fā)生化學變化的是
①海水“曬鹽” ②海水“制堿” ③海水淡化 ④從海水中提取鎂
A、全部是 B、只有② C、只有②④ D、①②④
科目:初中化學 來源: 題型:
馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:(1)m的值為 g
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) .
(2)請從酸、堿、鹽物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗氫氧化鈉溶液已變質(zhì)(用化學式表示其溶質(zhì)):
酸: ;堿: ;鹽: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學探究金屬單質(zhì)的活動性時發(fā)現(xiàn)X、Y都能跟稀硫酸反應,而Z不能;Y
能在X的鹽溶液中置換出X.則它們的金屬活動性順序為( )
A. Y>X>Z B. X>Y>Z
C. X>Z>Y D. Z>Y>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖:
上述過程的化學原理為:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題:
(1)氨溶于水后會與水反應生成一水合氨(NH3•H20),我們從酸堿反應的角度知道:在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是 .
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在化學晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫:他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影,再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水,將白紙掛在墻上,待晾干后,用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑。結(jié)果出現(xiàn)了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面。該同學所用的甲.乙.丙三種溶液可能是下列四項中的:
甲 乙 丙
A.稀硫酸 氫氧化鈉溶液 石蕊試液
B.氫氧化鉀溶液 稀鹽酸 石蕊試液
C.氯化鈉溶液 硫酸鉀溶液 硫酸鈉溶液
D.石灰水 稀硫酸 氯化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
用符號表示:
(1)兩個亞鐵離子____________ (2)3個硫酸分子____________
(3)加碘食鹽的主要成分____________(4)燒堿暴露在空氣中變質(zhì) ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
X元素原子的核電荷數(shù)為n,X2﹣離子和Y3+離子的電子層結(jié)構(gòu)相同,則Y原子的質(zhì)子數(shù)是( 。
A.n+1 B.n+2 C.n+3 D.n+5
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科目:初中化學 來源: 題型:
氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿,李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A,B中,并進行了如圖所示的三組實驗.
(1)實驗1中,兩支試管的溶液都變成紅色.
(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 反應.
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應的化學方程式為 ,B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進行了如下探究:
提出猜想:
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
…
實驗和結(jié)論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液 | 產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因為猜想 (填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將 溶液換成 溶液.
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