【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 催化劑必定加快反應(yīng)速率

B. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C. 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

D. 用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

【答案】C

【解析】試題分析：能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑，所以催化劑可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率；催化劑不改變生成物質(zhì)的質(zhì)量，生成物質(zhì)的質(zhì)量由反應(yīng)物的質(zhì)量決定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

B．不銹鋼是永不生銹的鋼鐵

C．地殼中元素含量由多到少的順序是：O﹥Si﹥Al

D．合金的硬度一般比各成分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省淮安市】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3②CaCl2溶液呈中性

③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì) 猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì) 猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

【進(jìn)行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是

，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實驗：

同學(xué)

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。

【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是

。

（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測小實驗現(xiàn)象是 。

【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【實驗原理】通過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗設(shè)計】小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進(jìn)行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）。

【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結(jié)果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（二）操作中，下列情況不影響測定結(jié)果的是 （填字母）。

A、實驗前試管中有空氣

B、實驗中水準(zhǔn)管口有水溢出

C、讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平

D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，求

（1）尿素中各元素的質(zhì)量比為多少？（要求寫出計算過程，下同）

⑵尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

⑶某農(nóng)田需2.8kg氮元素，則應(yīng)施多少kg尿素？（要求寫出計算過程，計算結(jié)果精確到整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能做燃料

C．氧氣能支持燃燒、可以用來煉鋼

D．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．加入催化劑反應(yīng)速率一定加快 B．使用催化劑可以使生成物質(zhì)量增加

C．不用催化劑物質(zhì)就不能反應(yīng) D．使用催化劑能改變物質(zhì)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省長沙市】在學(xué)了生活中常見鹽的性質(zhì)以后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗，他們設(shè)計了如下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是： 。

（2）小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液。

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液。

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認(rèn)為錯誤的方案是 （填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 （填“有”或“沒有”）影響。

（3）小宇同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量，則圖丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。

① ；

② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì)，回答下列問題．

（1）重要的簽字須用碳素墨水筆，這是因為碳單質(zhì)常溫下 ；

（2）冶金工業(yè)可利用一氧化碳的 性來煉鐵；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省達(dá)州市】甲烷和水反應(yīng)制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成

C．該反應(yīng)中含兩種有機(jī)物 D．該反應(yīng)中一氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為14：7

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