下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B、用食鹽水除去水瓶內(nèi)的水垢
C、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D、用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
考點：化學實驗方案設計與評價,硬水與軟水,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據(jù)某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質(zhì)分析解答；
B、根據(jù)食鹽水不能和碳酸鈣反應分析解答；
C、小蘇打是碳酸氫鈉，檸檬酸中含有酸，碳酸鹽和酸能反應生成二氧化碳；
D、依據(jù)雞蛋殼的成分和醋酸反應的情況分析解答；
解答：解：A、由于某些植物的花瓣中含有能夠遇酸堿會變色的物質(zhì)，所以用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑，故A正確；
B、根食鹽水不能和碳酸鈣反應，所以不能用食鹽水除去水瓶內(nèi)的水垢，故B錯誤；
C、小蘇打是碳酸氫鈉，檸檬酸中含有酸，碳酸鹽和酸能反應生成二氧化碳，再加入果汁、白糖和水即可制得汽水，故C正確；
D、雞蛋殼的成分是碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸反應能生成二氧化碳，故D正確．
故選：B．
點評：本題聯(lián)系生活，考查了化學在實際生活中的應用，體現(xiàn)了生活中處處有化學的理念，要求同學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、化學反應前后，元素的種類保持不變
B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、棉花和滌綸，前者是天然纖維，后者是合成纖維
D、關于易燃物和易爆物存放時要露天放置，緊密堆積

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是實驗室制取氧氣的裝置，操作中不正確的是（　�。�
A、若藥品為高錳酸鉀，則試管口需塞一團蓬松的棉花
B、加熱藥品時要先預熱再集中加熱
C、收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體
D、該方法收集的氣體比排空氣法收集的氣體水蒸氣含量多

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合液中加入過量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出．則濾渣中所含金屬是（　　）
A、CuB、Fe、Mg
C、Fe、CuD、Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是在分子原子基礎上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)，下列結(jié)論和原因不相符的是（　�。�
A、H2O2和H2O性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同
B、FeCl3溶液和FeCl2溶液顏色不同，是因為陽離子不同
C、稀鹽酸和稀硫酸性質(zhì)相似，是因為陽離子相同
D、Na2CO3溶液和NaOH溶液都能使無色酚酞溶液變紅，是因為陽離子相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

可用于制霓虹燈的氣體是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗誤差或?qū)嶒炘O計分析正確的是（　　）
A、用濕潤的pH試紙測稀酸溶液的pH，實驗結(jié)果偏小
B、將25mL 6%的NaCl溶液與25g水混合，混勻就能得到3%的NaCl溶液
C、在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，將5.0g粗鹽直接倒在盛10mL水的燒杯中溶解，然后過濾、蒸發(fā)，會導致精鹽產(chǎn)率偏高
D、證明NaOH溶液部分變質(zhì)：取試液于試管中，滴入酚酞，再加過量Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

央視新聞曝出幼兒園給孩子喂“病毒靈”事件，讓人們對幼兒在園安全狀況深表擔憂．“病毒靈”是一種藥品，學名鹽酸嗎啉胍（分子式為C6H13N5O． HCl），主要用于抗病毒．說法正確的是（　　）
A、“病毒靈”屬于氧化物
B、“病毒靈”中碳、氫、氧的質(zhì)量比是6：14：1
C、“病毒靈”中含有27個原子
D、“病毒靈”中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為7.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸人相同深度的熱水中．
①燃燒的是
 
（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是
 
（填序號）．
A．溫度降低  B．氧氣耗盡  C．試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體
②管口的小氣球可以防止
 
（填化學式）進人空氣，從而使該實驗綠色化．
③反應結(jié)束后，把試管倒置于水中，取下氣球后觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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