2．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，同時還表示這種元素的一種單質(zhì)的是（　�。�
A．HB．COC．O2D．Fe

分析 據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意．
B、該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物28.85g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)址為19.25g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）二氧化錳的質(zhì)量．
（3）原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

請回答以下問題：
（1）4種物質(zhì)中，屬于氧化物的是D（填圖中字母）．
（2）該反應的化學方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．活性炭吸附B．糧食釀酒
C．汽油揮發(fā)D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．曾用作麻醉劑的“笑氣”，是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價為+1．“笑氣”的化學式是（　�。�
A．N2O5B．NO2C．NOD．N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝好A裝置后，小明先向分液漏斗中加水，然后將導管另一端進入水中，打開分液漏斗的活塞，觀察導管口有無連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（4）小麗同學在制取氧氣過程中收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底．都未見木條復燃．其原因可能是裝置漏氣．
（5）若用D裝置收集一種密度比空氣小的氣體，該氣體從b（a或b）導管口導入．
（6）在常溫下，若用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖為：

（1）NH3中N與H的元素質(zhì)量比為14：3；
（2）該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O；
（3）從微觀示意圖可獲得的信息是在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于常見危險化學品標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有數(shù)字編號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或E．（填寫字母編號），請寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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