某課外活動小組的同學利用下列裝置探究CO2的實驗室制法。

(1)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是____。發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，方程式分別是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O 乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是_____，他不選擇加熱碳酸氫銨制取CO2的理由是____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省濮陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質量標準》基本檢驗項目的是

A. O2濃度 B. H2O濃度 C. N2濃度 D. SO2濃度

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科目：初中化學 來源：天津市南開區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)氮元素和磷元素的化學性質相似,是因為氮原子和磷原子的________相同。

(3)利用氫、鋇及上圖周期表中元素,按要求寫出相應物質化學式：

①寫出一種難溶性堿__________；

②寫出一種含三種元素的可溶性鹽_________；

③寫出一種可溶性堿____________；

④寫出一種難溶性鹽_____________。

(4)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻。其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級第一學期化學：微粒構成物質復習測試卷 題型：科學探究題

“空氣中氧氣含量測定”再研究

【回顧歷史】1774年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。

(1)上文中這位科學家是 （____________）

A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫

(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示 （____________）。

【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖)，寫出反應的符號表達式___________________。理論上實驗成功時的現(xiàn)象是：_____________。實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

【提出問題】實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

【進行實驗】查閱資料后，學習小組進行如下實驗：

(1)將數(shù)顯設備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。

(2)打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____________，則說明裝置氣密性良好。

(3)打開瓶口橡皮塞，加水并調節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和數(shù)顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞

(4)燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平。在數(shù)顯設備上得到的曲線圖(縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況)如下圖所示

【數(shù)據(jù)分析】

(1)壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：____________；

(2)壓強曲線CD段降低的原因是___________________________；

(3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為________________________________；

【實驗結論】用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________；

【反思拓展】甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是__________________________________________。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級第一學期化學：微粒構成物質復習測試卷 題型：單選題

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是(　　)

A. 該反應中有兩種化合物分子

B. 該反應中，參加反應的A、B分子的個數(shù)比為4：3

C. 物質C的化學性質不活潑，常用作保護氣

D. 在該反應中，生成C和D的質量比為14：9

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2019屆九年級化學碳及碳的氧化物-實驗室制取二氧化碳同步練習題 題型：單選題

為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶，正確的方法是

A．加入澄清石灰水

B．滴入紫色石蕊試液

C．用燃著的木條放在瓶口

D．用燃著的木條迅速伸入瓶底

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2019屆九年級化學碳及碳的氧化物-實驗室制取二氧化碳同步練習題 題型：單選題

在《二氧化碳的制取》實驗中，發(fā)生裝置需要的玻璃儀器中不包括(　　)

A. 錐形瓶 B. 長頸漏斗

C. 長導管 D. 膠頭滴管

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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第三學月考化學試卷 題型：單選題

通過下列實驗得出的結論，其中正確的是（ ）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既說明水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1，又說明是由氫元素、氧元素組成的

④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性。

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

只用一種試劑(或物品)，不能一次性將三種物質區(qū)分出來的是( )

A. 用pH試紙區(qū)分肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液

B. 用稀硫酸區(qū)分CuO、Fe、C三種黑色固體

C. 用水區(qū)分NH4NO3、NaCl、CaO三種白色固體

D. 用燃著的木條區(qū)分O2、H2、空氣三種無色氣體

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