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 現以2H2O  2H2↑ +O2↑  為例，請用分子和原子的觀點解釋質量守恒定律。（1）反應前后            沒變；（2）反應前后           不變；(3)而               不變，故反應前參加反應的水的質量等于反應后生成的H2質量和O2質量總和。


氫原子總數   氧原子總數   同種原子的質量 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質，用水做試劑就能鑒別開的是

A. 液體：汽油、酒精、糖水

B. 氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳

C. 固體：碳酸鈉、碳酸鈣、食鹽       

D. 固體：碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸銅   

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習“酸堿中和反應”時，老師給大家變了一個魔術-----使“水”變色的杯子。操作過程及現象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

⑴“空杯子”內涂抹的物質可能是                溶液。

⑵此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是                                         。

⑶最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？             （選填“能”或“不能”），理由是                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關質量守恒定律的認識，不正確的是（   ）

A．質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關

B．通過化學變化，只能改變世界上物質的種類，不能改變物質的總質量

C．質量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據

D．隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件

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科目：初中化學 來源： 題型：


 鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質量為：

 


時 間
 
                               

A. 生成物MgO的質量                   B. 參加反應O2的質量

C. 參加反應的鎂的質量                 D. 生成物MgO與參加反應的O2的質量和

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科目：初中化學 來源： 題型：


體育課上，劇烈運動后血液中產生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應的化學方程式為___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于氧化物的是

A．CaO           B．KClO3          C．O2          D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學按如下步驟對三種未知金屬展開探究：

（1）將它們編號為：X、Y、Z；

（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現X、Z表面出現紅色物質，而Y卻沒有；

（3）取大小相等的X、Z的顆粒，分別加入到溶質質量分數相同、質量相等的稀H2SO4中，發(fā)現X表面產生氣泡的速度明顯比Z快，則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱依次為

A．X＞Y＞Z      B．Z＞Y＞X          C．Z＞X＞Y       D．X＞Z＞Y  

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科目：初中化學 來源： 題型：


玉樹地震后飲用水主要取自于地下水，如井水等。下列說法錯誤的是（    ）

A．井水是混合物                          B．靜置對井水有凈化作用

C．用肥皂水可以檢驗井水的硬度            D．用過濾的方法可以使井水軟化

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