【題目】下列關于氧氣的描述中屬于氧氣化學性質的是()

A. 氧氣是一種無色無味的氣體

B. 氧氣的密度比空氣的大

C. 氧氣能夠支持可燃物燃燒

D. 氧氣不易溶于水

【答案】C

【解析】

A、氧氣是一種無色無味的氣體,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,為物理性質,故選項錯誤。
B、氧氣密度比空氣大,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,為物理性質,故選項錯誤。
C、氧氣能支持燃燒,必須通過燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來,為化學性質,故選項正確。
D、氧氣不易溶于水,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,為物理性質,故選項錯誤。
故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在燃燒匙里放入少量白糖,加熱。白糖會慢慢熔化成液體,這時白糖發(fā)生了______變化;若繼續(xù)加熱,白糖會逐漸變黑,并聞到一股焦味,這時白糖發(fā)生了_______變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:
(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度 (填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是 , 當物質配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為℃。
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側支管,可觀察到 ,
加熱右側支管,可觀察到。
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。
③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】濃硫酸不慎沾在皮膚上,先_____,再涂上_____.稀釋濃硫酸時,一定要把_____沿著器壁慢慢注入_____中,并用玻璃棒不斷地攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列基本操作正確的是(
A. 給液體加熱
B. 滴加液體
C. 熄滅酒精燈
D. 檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化不屬于氧化反應的是( 。

A. 動物的呼吸B. 鹽酸除鐵銹C. 鐵制品生銹D. 天然氣燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20193月,四川省涼山州境內發(fā)生森林火災。滅火過程中,突發(fā)林火“爆燃”,導致多名撲火英雄獻出了寶貴的生命。下列說法不正確的是(  )

A. 設置隔離帶是為了清除可燃物

B. 山風帶入冷空氣,能使林火熄滅

C. 人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點以下

D. 林火“爆燃”可能是地表腐質層釋放出大量可燃性氣體所致

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硬水不宜洗滌衣物,生活中可通過____降低水的硬度。若水有臭味或色素可用___除去。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于元素的錯誤描述是(

A. 相對原子質量相同的一類原子

B. 核電荷數(shù)相同的一類原子

C. 中子數(shù)相同的一類原子

D. 質子數(shù)相同的一類原子

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