10.下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是( 。
A.
聞氣體
B.
稀釋濃硫酸
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
鐵絲在O2中燃燒

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法(招氣入鼻法)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”.
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,為防止中毒,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作正確.
B、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、鐵絲在O2中燃燒時(shí),為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙,所示裝置錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列排列順序正確的是( 。
A.地殼中元素含量:$→_{由多到少}^{OSiFeAl}$
B.物質(zhì)的溶解性:$→_{由強(qiáng)到弱}^{CaCl_{2}Ca(OH)_{2}CaCO_{3}}$
C.鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):$→_{由低到高}^{FeOFe_{2}O_{3}Fe_{3}O_{4}}$
D.金屬活動(dòng)性:$→_{由強(qiáng)到弱}^{KAgZn}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.

(1)下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用作反應(yīng)容器的是C(填字母序號(hào)).
A.燒杯      B.試管      C.量筒      D.錐形瓶
(2)根據(jù)下面2個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答相關(guān)問題.
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ兩支試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的不同之處是B中產(chǎn)生白色沉淀,通過實(shí)驗(yàn)可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
②變量控制是科學(xué)研究常用的方法,例如我們在實(shí)驗(yàn)室做檢驗(yàn)CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制兩個(gè)因素:一是兩個(gè)塑料容器的容積相同,二是容器中加入的水量相同,則實(shí)驗(yàn)Ⅱ中控制的兩個(gè)因素分別是溫度、與氧氣接觸.
(3)某同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體,于是,他重新配制硫酸銅溶液,再次實(shí)驗(yàn),又觀察到相同的現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問題:
①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣;②由實(shí)驗(yàn)可以得出兩種金屬的活動(dòng)性順序是鐵>銅.
(4)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)寫出D、E的化學(xué)式CaCl2、H2
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng).
(3)寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸、支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列四個(gè)圖象能正確的反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B.
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.
向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
D.
向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也成為“零號(hào)元素”,有關(guān)該粒子的說法正確的是( 。
A.不顯電性B.相當(dāng)于一個(gè)氫分子的質(zhì)量
C.失去一個(gè)中子后顯+1價(jià)D.得到一個(gè)中子后顯+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是(  )
A.燒杯B.量筒C.玻璃棒D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:鈉塊在液面上很快融成一個(gè)銀白色小球,并四處游動(dòng),溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀,小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來,并伴隨有輕微的爆炸聲,卻始終沒有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出.對(duì)此,同學(xué)們展開了如下探究:
[提出問題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢?為何會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀?
[猜想假設(shè)]查閱資料可知,鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng),然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①先切一小塊鈉(綠豆大),用刺了小孔的鋁箔包好;
②用鑷子夾住,放在圖中的試管口下(試管已裝滿水);
③等試管集滿氣體時(shí),用大拇指堵住試管口并從溶液中取出,移近酒精燈點(diǎn)燃;
④最后向燒杯中滴加無色的酚酞試液.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)過程中,有氣泡逸出;試管中的氣體點(diǎn)燃時(shí)能聽到輕微的爆鳴聲;滴加酚酞溶液后,溶液呈紅色.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng),生成了氫氣和氫氧化鈉.
[進(jìn)一步推論]將實(shí)驗(yàn)與老師的演示實(shí)驗(yàn)相比較,可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí)確實(shí)是由鈉與水先反應(yīng),然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)請(qǐng)根據(jù)張老師的演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色或熔點(diǎn)低或密度比水。ㄖ辽俅饍牲c(diǎn));
(2)鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好,并用鑷子夾住的目的是:便于收集氣體;
(3)金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣,而不可能是甲烷或者-氧化碳,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類保持不變;
(4)請(qǐng)寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③中有不符合安全要求的操作,你能找出來嗎?氫氧化鈉溶液具有腐蝕性,不能將手伸入溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.現(xiàn)向100.0g實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的酸性廢水中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液,燒杯中溶液的pH與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.ab段產(chǎn)生白色沉淀
B.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有2種
C.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為11.7g
D.向e點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色

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同步練習(xí)冊答案