生活中處處有化學(xué),日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān).請回答:
(1)從環(huán)保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是        
(2)回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”,要解決白色污染問題,還應(yīng)該從哪些方面入手?(答一點)                     
(3)金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
①世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟                   等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法                  ;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學(xué)方程式表示)                                   
②小明同學(xué)欲驗證X,Y,Z三種金屬的活動性,根據(jù)實驗得出如下結(jié)論:
A.X和稀硫酸不反應(yīng)
B.Z+H2SO4(。=ZSO4+H2
C.X+2YNO3=2Y+X(NO32
這三種金屬的活動性強弱順序是                     

(1)氫氣   (2)購物時用布袋代替塑料袋
(3)①水、氧氣    給鋼鐵制品涂一層油漆     Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
②Z>X>Y

解析試題分析:(1)從環(huán)保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是氫氣.
故填:氫氣.
(2)購物時用布袋代替塑料袋可以減緩白色污染.
故填:購物時用布袋代替塑料袋.
(3)①鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水、氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.
故填:水、氧氣.
給鋼鐵制品涂一層油漆可以使鋼鐵制品與水和氧氣隔絕,防止鋼鐵生銹.
故填:給鋼鐵制品涂一層油漆.
先用稀鹽酸清洗制品是為了除去鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
②X和稀硫酸不反應(yīng),說明X排在氫后面,Z能和稀硫酸反應(yīng),說明Z排在氫的前面,X能夠置換YNO3中的Y,說明X比Y活潑,所以Z最活潑,X次之,Y最弱.
故填:Z>X>Y.
考點:氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點;金屬活動性順序及其應(yīng)用;金屬銹蝕的條件及其防護;酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式;白色污染與防治.
點評:本題主要考查環(huán)境、金屬銹蝕、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)目前年產(chǎn)量最高的金屬是             ;
(2)鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是            ;

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
(3)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為        ;某鋼鐵廠用主要成分是(Fe2O3)的赤鐵礦石煉鐵.鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石,該廠理論上可產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是        。
(4)氧化鋁難溶于水,能溶于酸或強堿溶液,它溶于氫氧化鈉溶液,反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水。請結(jié)合以上信息寫出氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      。
(5)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入過量的鐵粉(鐵粉有剩余),使之充分反應(yīng)后,過濾,則濾渣的成分是      ,濾液中含有的微粒是                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

金屬與人類生活密切相關(guān)。請分析回答下列問題:
(1)我國稀土儲量居世界前列。下圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰原子的質(zhì)子數(shù)是        ;

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅    純銅(填“>”、“<”或“=”);
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是:Fe203+3C0  2Fe+3C02,該反應(yīng)中體現(xiàn)了C0具有   性;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是(用化學(xué)方程式表示)               ;
(5)往AgN03溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應(yīng)后,過濾,濾液為藍色,則濾液中含有的金屬離子是             (寫出所有存在的可能組合)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(7分)人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)地殼中含量最高的金屬元素是      。
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的延展性和      性。
(3)將生銹的鐵片放入足量稀硫酸中,發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生。則濾渣中的金屬是      ,濾液中溶質(zhì)的組成是      (寫出所有可能)。
(5)將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)
量分數(shù)相同的稀鹽酸,充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)變化的曲
線如圖所示。下列說法正確的是      (填字母序號)。

A.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
B.兩燒杯中金屬都沒有剩余
C.兩燒杯中稀鹽酸都沒有剩余
D.曲線a表示鋅和稀鹽酸的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

結(jié)合下列有關(guān)鐵的實驗,回答有關(guān)問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗:
點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴將要燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.這根火柴的作用是        ;為了防止集氣瓶底炸裂,應(yīng)采取的方法是       
(2)如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗:
①A中植物油的作用是          ;
②一段時間后,B中鐵釘沒有銹蝕,而C中鐵釘銹蝕,通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學(xué)對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定。(假設(shè)每步反應(yīng)均能完全進行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應(yīng),濃硫酸可吸收水蒸氣)

(1)甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖的裝置進行實驗。
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。
②為充分吸收反應(yīng)生成的CO2,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是       濃溶液。
③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:
【方法一】稱量反應(yīng)前后A裝置的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量;
【方法二】稱量               得出反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學(xué)稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)(氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水),       (填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學(xué)通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。

方案
優(yōu) 點
甲組
 
乙組
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng),生成鹽和水
(1)分析:小燕同學(xué)認為一定不是高錳酸鉀,原因是__________________________________;
(2)實驗一:

實驗操作
 
 
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末溶解,溶液顏色變_________
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生
此粉末一定不是鐵粉
(3)反思:小華同學(xué)認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______,澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某同學(xué)利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,進行鋅、鐵、銅的金屬活動性順序探究等實驗。
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是   ;
(2)根據(jù)實驗?zāi)康模撏瑢W(xué)設(shè)計了實驗I、Ⅱ兩種合理的方案,如圖1所示:

若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為   、   ;
(3)實驗后,該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)青色。他又用混合液分別進行以下實驗:
A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化為:青色變淺至   色,最終變?yōu)闊o色;
B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。和老師一起分析粉末中存在鐵的原因:
①反應(yīng)生成了鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:   ;
②銅和鋅構(gòu)成原電池,電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì);
(4)如圖2所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現(xiàn)象為:
①電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)   (選填“是”或“否”);
②銅片表面變粗。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離
和回收金屬,某化學(xué)興趣小組通過查閱資料設(shè)計了如下實驗方案:

請完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是                   。
(2)步驟②中所需的主要操作是                   。
(3)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                  ;
因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③逐滴加入試劑至                             為止。
(4)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是                             。

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同步練習(xí)冊答案