實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。


解：生成CO2的質(zhì)量為：25 g+100 g+110.8 g-227 g=8.8 g

設(shè)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,生成的CaCl2的質(zhì)量為y。

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

100           111      44

x              y       8.8 g

=      x=20 g       =        y=22.2 g

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%

(2)C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=10%

答：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今有氯化鋇、碳酸鉀、硝酸銀和鹽酸四種溶液，它們兩兩混合，生成沉淀的反應(yīng)有(  )

A.3個(gè)        B.4個(gè)        C.5個(gè)         D.6個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是(  )

A.10克碳酸鉀和碳酸鈉      B.10克碳酸鎂和碳酸鈉      C.5.6克氧化銅        D.10克鎂粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


60 ℃時(shí)，將36 g硝酸鉀溶于204 g水中，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______，將此溶液均分成三等份。

(1)取第一份溶液，將溫度升高至90 ℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___。

(2)取第二份溶液使其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原來(lái)增加1倍，需加入_________固體______g。

(3)取第三份溶液使其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)的一半，需加水_______g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定某硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100 g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去NaOH溶液80 g。過(guò)濾，得到濾液175.1 g。請(qǐng)計(jì)算：

(1)該反應(yīng)生成沉淀________g；

(2)該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。［溫馨提示：CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4］

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：取該混合液50 g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20 g、40 g、60 g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表(氣體的溶解度忽略不計(jì))。

實(shí)驗(yàn)2：另取該溶液50 g，加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后，測(cè)得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

第一組

第二組

第三組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

試分析計(jì)算：

(1)實(shí)驗(yàn)1中，第二組數(shù)據(jù)m為_(kāi)______g。

(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》：①千錘萬(wàn)鑿出深山，②烈火焚燒若等閑，③粉身碎骨渾不怕，④要留清白在人間。

(1)詩(shī)中隱含物理變化的詩(shī)句是____(填序號(hào))。

(2)請(qǐng)寫出詩(shī)中所涉及的化學(xué)方程式_____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與社會(huì)發(fā)展據(jù)2013年5月21日央視焦點(diǎn)訪談報(bào)道，繼成都、南京、大連、福州、廈門之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項(xiàng)目的游行活動(dòng)，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標(biāo)簽，導(dǎo)致國(guó)人聞之色變。PX是“對(duì)二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫，化學(xué)式是C8H10。PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說(shuō)的如此可怕?請(qǐng)閱讀下列信息：

PX的性質(zhì)

PX的用途

①無(wú)色透明液體；②熔點(diǎn)13.20 ℃、沸點(diǎn)138.5 ℃；③密度0.86 g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng);在致癌性上，按國(guó)際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%)

化學(xué)工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面，如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保鮮盒和保鮮袋等，涉及衣食住行的方方面面。目前，我國(guó)每年需要PX 1 500萬(wàn)噸，而產(chǎn)量?jī)H為800萬(wàn)噸，還需要進(jìn)口700萬(wàn)噸；PX的價(jià)格與供應(yīng)掌握在外國(guó)人手里。有趣的是，在游行活動(dòng)中，很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的

根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類，它屬于_________；

(2)上表中屬于PX的物理性質(zhì)的是_________(填性質(zhì)代號(hào))；

(3)根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX?____________________________；

(4)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________；

(5)對(duì)于PX項(xiàng)目的利與弊，請(qǐng)從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談?wù)勀愕目捶?_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

①儀器a的名稱為　 （1） 　。

②既可以用來(lái)制取O2，又可以用來(lái)制取CO2的發(fā)生裝置是  （2）  （填字母序號(hào)），

若用該裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：       （3）                。

③收集某氣體采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是�。�4）　。

④堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會(huì)分解成三種氧化物，若用實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入  （5）　裝置（填字母序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)，觀察到　   （6）     　，證明生成物之一為水。

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