【題目】廚房是一個“藥品庫”，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

(1)作為燃料的天然氣的化學(xué)式為_____。

(2)鋁制餐具不易銹蝕是因為餐具表面有一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜，該氧化膜的化學(xué)式為__。

(3)加碘食鹽中的“碘”為碘酸鉀(KIO3)，其中碘元素的化合價為___；寫出食鹽中鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖____。

【答案】CH4 Al2O3

【解析】

(1)天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4。

(2)鋁是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在空氣中容易與氧氣反應(yīng)，在面形成一層結(jié)構(gòu)致密的氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3。

(3)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，設(shè)碘元素的化合價為X，根據(jù)列出等式，解得X=+5, 碘酸鉀中碘元素的化合價為 。鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖最外層電子為1，小于4，容易失去一個電子變成離子，所以食鹽中鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖。，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對銅及其化合物進(jìn)行了相關(guān)探究。

（實驗回顧）用如圖 1 所示裝置，利用鐵生銹的原理可以比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量。

（提出問題）若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗，能否比較準(zhǔn)確地測出空氣 中氧氣的含量？

（查閱資料）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠，化學(xué)方程式：2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

（交流與討論）若將圖2 裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實驗，________（填“能” 或“不能”）比較準(zhǔn)確地測出空氣中氧氣的含量，理由是________。

（拓展探究）工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實驗室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置，采用水浴加熱的優(yōu)點是________， 多孔球泡的作用為________。

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外，還具有的優(yōu)點是________。

③用如圖 1所示裝置制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________， 收集一瓶氧氣的方法是：當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中，氧氣充滿 集氣瓶后，________，把集氣瓶拿出水槽，正放于實驗桌。

（定量分析）稱取 14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品，采用如圖 4 所示裝置實驗（夾 持裝置省略）。完全反應(yīng)后，測得實驗前后裝置 B 增重 4.4g。

①實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉________，打開________。

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物，如 CuO、Cu2O。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，該固體樣品成分可能是______（填序號）。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuO、Cu2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）用實驗一所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間，則容器內(nèi)的兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針_____（選填“向左”、“向右”、“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是_____。

（2）實驗二中，將完全相同的兩只紙船分別放在薄銅片的兩側(cè)，向其中一只加入一半水，加熱銅片的中部，觀察到不裝水的紙船很快燃燒，裝水的紙船不燃燒，通過此實驗，可說明燃燒的條件之一是_____。

（3）對比實驗三中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題

(1)書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)___

(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為兩者___不同

(3)金剛石、石墨物理性質(zhì)差別較大，原因是___

(4)CO2與H2O反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是___；

(5)在C+2CuO2Cu +CO2↑反應(yīng)中，碳表現(xiàn)出___性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎵元素的相關(guān)信息。

（1）鎵放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去，則鎵具有的物理性質(zhì)是_________________。

（2）鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=______。

（3）鎵原子失去最外層3個電子形成離子，寫出鎵離子符號_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍寒假打算外出旅行，在超市買了幾盒“自熱火鍋”在旅途享用“自熱火鍋。主要由食料包和發(fā)熱包組成，發(fā)熱包的主要成分為生石灰、熔燒硅源土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等。食用方法如圖所示。

請回答：

(1)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)專家提醒，“自熱火鍋”雖然方便，但也存在一定的安全隱患，在使用前要認(rèn)真閱讀產(chǎn)品使用說明，并嚴(yán)格按照提示內(nèi)容操作，特別是不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，避免明火。測試人員對發(fā)熱包遇水反應(yīng)時所釋放的氣體進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)含有氫氣。你認(rèn)為除了防止被高溫燙傷外，還要防止______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實驗。下列有關(guān)說法中，錯誤的是（ ）。

A.燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色

B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物

C.燒杯③中的溶液中，一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+

D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的常用方法。將氯化鎂、氮氣、氫氧化鉀、碳酸、水五種物質(zhì)分類，填寫在對應(yīng)的位置上（寫化學(xué)式）。

①_______②_______③_______④________⑤___________

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